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文本内容:
幼儿园小班教案及反思体育活动小鸡吃虫2篇幼儿园小班教案及反思体育活动小鸡吃虫2篇 小班体育活动《小鸡捉虫》
2、提高快速应变奔跑及身体协调能力,且在快速跑的时候不与他人碰撞
3、愿意参与游戏,能在游戏中感受合作的快乐以及救出同伴的成就感
1、母鸡、狐狸头饰各1个、小鸡头饰若干(和幼儿人数相等)、“虫子” (饮料瓶、易拉罐)若干、录音机、磁带(《老母鸡》音乐)
2、情境创设布置“小鸡家”和“狐狸家”的.场景
1、带鸡宝宝到树林里找虫吃,遇到狐狸后快速跑回家里在家里“鸡宝宝”查询有没有丢失同伴,并一同商量救同伴的方法教师在旁指导带鸡宝宝一起去救同伴,要求轻轻跑出去躲到大树后面,等鸡妈妈把同伴救出后一起快速跑回家,同时注意不要和同伴相撞 幼儿园托班数学教案小鸡吃虫 前几天,连下了几天雨,有一天在户外活动时,一个孩子发现了一条蚯蚓,顿时所有的孩子都围了上去仔细“研究”起来“它叫什么名字?”、“它住在哪里?”、“它为什么会在操场上?”根据幼儿的一系列讨论,设计了这个活动
1、初步学习用一一对应的方法使两组物体一样多
2、体验操作的成就感 母鸡头饰,小鸡、虫各三只,幼儿操作纸 老师我的小鸡宝宝在哪里啊?小鸡宝宝真乖,今天妈妈带你们去找好吃的好吗?你们喜欢吃什么?那我们一起去吃虫吧! 幼儿学小鸡走路,鸡妈妈念儿歌“小鸡小鸡叽叽叽,找找小虫叽叽叽”鸡妈妈说“小虫找到了!”小鸡做吃虫状
2、学儿歌 老师你们吃饱了吗?那我们一起回家吧! 儿歌小鸡小鸡叽叽叽,一起回家叽叽叽
1、给小鸡排队 老师叽叽叽,谁来了?请宝宝给小鸡排队(个别幼儿操作) 老师我们一起数数有几只小鸡?(3只)
2、吃虫子 老师小鸡饿了,要吃东西了,小鸡喜欢吃什么? (出示2条虫,个别幼儿操作) 老师每只小鸡都吃到虫子了吗?哪只鸡没吃到?为什么没吃到? 老师小鸡有几只?小虫有几条?谁多谁少? 老师___使每只小鸡都吃到虫?(再出示一条虫,请幼儿贴) 老师数一数有几只小鸡几条小虫?一只小鸡一条虫,一只小鸡一条虫现在每只小鸡都有虫子吃了吗?
1、出示示范纸1 老师这张纸上有什么?还有什...。