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文本内容:
幼儿园小班美术《多彩的图形宝宝》教案幼儿园小班美术《多彩的图形宝宝》教案
1.学习按物体的颜色特征进行分类
2.学习制作颜色标记
3.会用它们大胆地进行艺术表现与创造,喜欢装饰
4.增进参与环境布置的兴趣和能力,体验成功的快乐
1.透明塑料盒3个,颜色标记图5个,图形宝宝24个
2.每人一篮图形宝宝(红、黄、绿)、水彩笔作业纸人手一份
1.按颜色特征分类,送图形宝宝回家 师小朋友看,你们的篮子里有什么?它们有什么不同?有哪些颜色呢?(红、黄、绿)我们叫它们图形宝宝这些图形宝宝要想回家了,要请我们小朋友送它们回家,你们愿意吗?图形宝宝的家在这儿呢,相同颜色的宝宝要住在一个家里 教师请一幼儿上来送,再请女小朋友、男小朋友分别来送一边送要一边说红宝宝我送你回家,绿宝宝我送你回家,黄宝宝我送你回家 师图形宝宝都回家了,我们来看看这是谁的家?(请幼儿分别说出)
2.给图形宝宝的家找出颜色标记图 师这些图形宝宝想请小朋友给它们的房子做上一个标记,小朋友想一想,可以做什么样的标记呢? 出示5个标记图,让幼儿选择标记图贴在房子上,再请幼儿说说为什么要贴这一种颜色
3.游戏图形宝宝找妈妈 师小朋友,你们想不想到图形宝宝家来看看?那你们闭上眼睛,老师来变个魔术 出示许多不同颜色的图形宝宝,每人选一个,告诉老师是什么颜色的宝宝老师请红宝宝、绿宝宝、黄宝宝分别做个工作跳一跳、跺跺脚、转个圈 老师做图形妈妈,三位老师分别挂上红、黄、绿标记图卡,请幼儿边唱边游戏第二遍老师交换标记图,第三遍幼儿交换后听音乐跟着妈妈开火车回家
4.操作练习 师今天图形宝宝还要请小朋友帮个忙,它们家里有许多衣服、袜子、玩具,要按它们的颜色画上标记图 本次活动是让幼儿学习按物体的某一特征进行分类,学会制作颜色标记共包含了三个过程一是通过观察比较,发现图形片的差异,有红、黄、绿三种颜色;二是把这一差异确定为分类的标准,并且把这一标准贯穿于分类的过程(即送图形宝宝回家,按三种颜色分);三是用符号表示这一差异小班幼儿注意力易分散转移,所以,教师提供的.图形片数量要适当太少,不能强化分类的标准;太多,又容易使幼儿产生...。