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幼儿园托班语言一等鞋宝宝教案幼儿园托班语言一等鞋宝宝教案 作为一名为他人授业解惑的教育工___,总归要编写教案,教案是实施教学的主要依据,有着至关重要的作用写教案需要注意哪些格式呢?以下是精心的幼儿园托班语言一等鞋宝宝教案,希望对大家有所帮助
1、通过活动,引起幼儿对穿鞋的爱好
2、了解小手本领大,初步培养幼儿的尝试精神
1、爸爸、妈妈、小朋友的鞋若干双
2、环境布置鞋屋
一、带幼儿参观鞋屋,激发幼儿的活动爱好 教师今天,我们一起到鞋屋去玩,高兴吗?
二、通过尝试,让幼儿体验穿不同鞋的感觉
1、幼儿观察各种鞋 教师让我们来看一看,鞋屋里有些什么鞋子呀? (皮鞋、旅游鞋、凉鞋) 教师这些鞋都是谁穿的? 幼儿自由回答
2、第一次尝试,幼儿穿上爸爸的鞋 教师宝贝穿上爸爸的鞋子有什么感觉,谁来试一试? (走路很慢、我不会走路了、要拖着走) 教师怎么会这样的呢? (爸爸的鞋太大了)
3、第二次尝试,幼儿穿上妈妈的鞋 教师穿上爸爸的鞋,一步一步走得慢,那试一试妈妈的鞋,看看有什么感觉? (我不会走路了,我走的时候摔了一跤,妈妈的鞋子太高了…..) 教师小结穿上妈妈的鞋,摇摇摆晃轻易摔跤
4、第三次尝试,幼儿穿自己的鞋 教师宝贝穿自己的鞋走走跑跑有什么感觉我们一起来试一试? (不大也不小正好,很舒适,穿自己的鞋跑得快……)
5、教师归纳穿鞋真有趣,穿上爸爸的鞋,一步一步走得慢; 穿上妈妈的鞋,摇摇摆晃轻易摔跤;穿上自己的鞋,蹦蹦跳跳跑得快 所以平时我们不要去穿爸爸妈妈的鞋子,因为不舒适,也不安全
三、幼儿尝试,迅速穿上自己的鞋子
1、请个别幼儿表演穿鞋 教师宝贝的小手呢?小手有什么本领呀?(幼儿自由讲述) 谁会用小手自己穿鞋子的?(请一个宝贝上来试一试)
2、全体幼儿穿鞋,表彰鼓励好的宝贝 老师现在我们来比一比谁的本领大,鞋子穿得又快又好? (集体脱鞋、穿鞋竞赛)【幼儿园托班语言一等鞋宝宝教案】相关文章
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