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文本内容:
幼儿园综合活动《小白鸽》教案幼儿园综合活动《小白鸽》教案
1、了解白鸽的外形特征和本领
2、学习歌曲《小白鸽》并能创编动作以躯体语言表现歌曲 录音带《小白鸽》实物白鸽白鸽图片 教师小朋友你们喜欢动物吗?(喜欢)谁来告诉我你喜欢什么动物? 教师今天老师给大家带来了一位可爱的小动物,待会我们听一听他的叫声,猜一猜他是什么动物?(教师放白鸽叫声录音,幼儿猜一猜) 教师小朋友,你们猜对了吗?我们数到三一起把这位动物朋友请出来,(随着数数声教师拿开布出示实物白鸽) 教师你们见过白鸽吗?我们一起来看看(请幼儿一起围到白鸽的面前来看一看) (组织幼儿回位置做好教师拿出白鸽一边引导幼儿观察白鸽一边提问) 教师小白鸽的嘴长的怎么样?(尖尖的) 小白鸽的头长的怎么样?(小小的、圆圆的) 小白鸽的眼睛是怎么样的?(圆圆的)告诉幼儿白鸽的眼睛是在头的两侧一边一个,眼睛没有眼睫毛 小白鸽的羽毛是什么色的?(白白的、)(请幼儿摸一摸羽毛说说感觉怎么样?绒绒的软软的滑滑的很温暖)小白鸽有一对翅膀,一对红色的爪子 小白鸽是怎么叫?(咕咕)请幼儿学一学 教师小结小白鸽有一个小小的、圆圆的头,有一对圆圆的眼睛,眼睛没有眼睫毛,有一身白色的`羽毛、还有一对有点红的爪子,鸽子的羽毛除了白色的,还有很多羽毛是其他颜色的鸽子鸽子不仅长得漂亮,他还有很多本领呢,它会飞,它能飞很久的时间,它的记忆力很好,分辨方向的能力很强,归巢能力很强,就算飞到很远的地方也能认的回家的路,所以呀、它还能帮人们送信、它还是人们和平的象征 教师今天老师除了带来了小白鸽,还带来了一首关于小白鸽的歌曲,我们一起听听吧,听完了说一说歌曲里面唱了些什么?(放歌曲) 教师你听到歌曲里面唱了些什么?(提问2到3个小朋友)(教师示范唱一次) 教师小朋友的耳朵真灵,听的真清楚,歌曲里面唱了(教师念歌词)(请幼儿拍手跟着念歌词2次)下面我们跟着录音机学唱这首歌吧(跟唱3次) 教师小朋友的歌唱的真好听,如果我们给这首歌编上动作那就更棒了,我们一句一句编上动作好吗?(幼儿编动作) 小朋友编的动作真好看,老师把这些动作连起来变成了一个好看的舞蹈,我们一起欣赏一下 幼儿...。