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心理健康教育工作总结集合九篇心理健康教育工作总结集合九篇 总结是指社会团体、企业单位和个人在自身的某一时期、某一项目或某些工作告一段落或者全部完成后进行回顾检查、分析评价,从而肯定成绩,得到经验,找出差距,得出教训和一些规律性认识的一种书面材料,它可以给我们下一阶段的学习和工作生活做指导,不如静下心来好好写写总结吧如何把总结做到重点突出呢?以下是帮大家的心理健康教育9篇,希望能够帮助到大家 近年来,我校始终贯彻学校健康教育工作要求和学校健康教育工作评价,把实施素质教育,关心学生的健康成长,作为我们工作的重点本着“以人为本”的基本理念,长抓不懈,领导重视,教师认真执行,取得了可喜的成绩,使全校师生逐步树立起了健康理念
(一)认真落实好学校健康教育工作计划以明确的工作计划为指导,做到工作有目标,有方向,有全局观念,真正做到有的放矢
(二)高度重视,统一领导,建立完善的健康教育网络我们一直以来十分注重抓好学生身体、心理素质等在内的综合教育,把健康教育工作作为学生整体素质来抓根据学校健康教育评价方案,调整和确定健康教育的目标掌握学校健康教育的工作内容,使之逐步进入科学化的轨道
(三)完善健康教育监督评价体制以校长为组长的健康教育监督评价小组,总结去年的工作经验,今学期对健康教育监督评价体制进一步完善,丰富了评价内容,健全了评价标准整个健康教育评价本着公正、公平、客观的原则,真正做到有计划、有落实、有监督、有评价、有奖有罚,大大提高了教师的工作积极性
(四)立足根本,营造氛围,学校健康教育成效逐步显现 我们坚持将健康教育列入了整个,对培养学生的良好卫生习惯及常见病的防治起了很好的作用学校的健康教育工作坚持做到有课时,有考核,有评价;充分利用广播、黑板报等形式,积极开展卫生知识宣传,提高学生自我保护意识同时,我校针对学生身心发育特点,选择教材,以及将学习方法指导等纳入健康教育内容,受到了学生的欢迎
(一)我校教师关于健康教育的科研水平还处在较低的水平,没有真正意义上的以教育促科研、以科研带教育的良性发展的模式
(二)在健康教育的具体执行的过程中,往往会忽视学生个性化的教育我们在工作中过于强调学生的共性,而忽视了对学生的个性的尊重和塑造,这一点...。