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我们的班主任的初二作文我们的班主任的初二作文 在日复一日的学习、工作或生活中,大家或多或少都会接触过作文吧,作文是从内部言语向外部言语的过渡,即从经过压缩的简要的、自己能明白的语言,向开展的、具有规范语法结构的、能为他人所理解的外部语言形式的转化你所见过的作文是什么样的呢?以下是的我们的班主任的初二作文,欢迎阅读,希望大家能够喜欢 “叮铃铃”,下课铃响了,同学们又三五成群地聚在了一起,聊了起来 “同学们,第二十五个教师节来了,大家评价评价自己的班主任吧!”我们之中年龄较大的小吴发言了 “我先说,我先说!”小黄迫不及待地接过话头,“我觉得我们班主任特别幽默有时上课时大家情绪不高,班主任就会特别无厘头地冒出一句笑话,逗得我们哈哈大笑,气氛顿时就活了起来” 听了小黄的话,小李立即附和道“对呀!对呀!有一次刚上完体育课,大家都大气无力地趴在课桌上,班主任一走进来,就注意到了我们的‘熊样’,然后……然后她说‘你们每个人家里都有台笔记本电脑吧!’大家还没反应过来,班主任就从前排同学那儿拿了一本笔记本,放在下巴下面,说笔记本‘垫’脑!大家一听,笑得前俯后仰,倦意全无” 经小李这一点破,大伙们就七嘴八舌地议论了起来 可这时,小刘提出了反对意见“你们说的都没错,可你们注意到没有?班主任的手上有一条疤痕呀!好丑的!” 听小刘这么一说,大家又讨论了起来,“对呀!好丑呀!”“我看到过,好像是刀疤!”“不是吧!刀疤!”…… 听到这,班长按捺不住,发话了“你们看到的都只是表面,我们的班主任用她那双手为我们做过许多的事,改作业,擦窗户,搬书……这些都是我们有目共睹的!” “对啊!班主任的手挺灵巧的,我还亲眼看见过班主任缝衣服、刺绣呢!”小黄又说 小吴紧随其后,说“班主任还特别关心同学们的生活,看到有的同学午餐营养不够,还会亲自掏腰包给那个同学加餐呢!” 此时,同学们结成了统一战线,一起和小刘辩论小刘早已面红耳赤,说不出话 来了 这个时刻,沉默已久的我发话了“大家说的都不错,班主任的外形上是有缺陷,但,她幽默风趣,工作认真负责,关心学生……和这些优点比起来,那一条疤痕又算什么呢?” 我的话刚说到这儿,上课铃响了,大家回到了座位上,门...。