还剩1页未读,继续阅读
文本内容:
找朋友幼儿园教案找朋友幼儿园教案 教案设计者Maggie 主题名称Let’s goto school 找朋友 发展智能 上课时间 认知能认识并记住自己所选择的标记图,并愿意按照标记图找到相同的标记 情意能愉快地选择自己喜欢的标记图 技能 (课程重点) 认识并记住自己的标记图 效果分析 与幼儿人数相等的卡片,卡片左边贴有幼儿的半身照片 两套标记图贴纸,一套放在教师处,另一套标记图事先分散贴在活动室中幼儿能够注意和触摸到的地方 引起兴趣 ↓ 集体教学 ↓ 个别操作 ↓ 讨论小结 ↓ 延伸活动 观察胸卡 找朋友 认识标记图 通过标记图认识自己的茶杯架、小床、作品袋 (详案)
1、在每个幼儿的胸前挂上贴有自己照片的胸卡,“小朋友们,看看卡片上有什么?”引导幼儿观察胸前的卡片,“只有你自己,多孤单啊!让我们找个朋友和自己做伴吧!
2、教师出示一套标记图贴纸,请幼儿选择一个自己喜欢的标记,引导幼儿说出标记图的名称,并帮助幼儿将选好的标记图贴在卡片的右边
3、幼儿都选完标记图之后,教师引导幼儿观察活动室周围,找出一个和自己卡片上一样的朋友,请找到朋友的幼儿亲亲、摸摸自己的好朋友
4、活动后,教师将另一套标记图对应贴在茶杯架、小床等需要幼儿单独使用的物品上,请幼儿以后入园后继续在一日生活中寻找属于自己的标记图,直至幼儿都能按照标记图取拿、使用自己的物品 校园主管 教研组长【找朋友幼儿园教案】相关文章
1.
2.
3.
4.
5.
6.
7.
8.模板,内容仅供参考 。