还剩2页未读,继续阅读
文本内容:
李白《赠汪伦》教学设计李白《赠汪伦》教学设计 导语《》描绘乘舟欲行时,汪伦踏歌赶来送行的情景,十分朴素自然地表达出汪伦对李白那种朴实、真诚的情感以下是由的《赠汪伦》教学设计,欢迎阅读! 认识6个字,会写4个字 朗读,背诵课文 了解诗的内容,体会汪伦与李白之间的情意
1、认识6个字,会写4个字
2、有感情地朗读,了解诗意、体会朋友之间的友谊,理解“桃花潭水深千尺,不及汪伦送我情”的含义 课件、学生课前搜集送别诗 古诗《赠汪伦》是唐代大诗人李白所作李白游安徽泾县桃花潭时,结识了汪伦并成为朋友李白临走时,汪伦前来送行,不但没有伤感的情绪,反而是欢欢喜喜唱歌相送只有最了解李白豪放性格的人才会这样做,因为,李白把汪伦看作最好的朋友,写下了此诗,以表达两人之间的友情
1、同学们,你们喜欢读古诗吗你最喜欢哪一位诗人
2、今天,我们就来谈谈李白
3、板书李白了解他吗 课件1出示李白画像
4、学生交流资料课件2出示李白简单介绍
5、李白一生留下了近千首,这节课,我们就一起来学习他的《赠汪伦》板书课题汪伦是一个人的名字,是安徽泾县桃花潭附近的一位村民 学生读课题认读“赠”,说说怎么记住这个字
6、谈对题目的理解李白为什么写诗赠给汪伦呢这里有个小,请你们自由读一读读完后,我请你们来说说原因
1、自由读诗,读准字音
2、出示四个生字,学生指名认读
3、指名读古诗,同学评价字音齐读古诗
1、学生自由读古诗,边读把自己不明白的字词画出来
2、同组的同学交流
3、全班交流 前两行 a、欲将要忽闻忽然听到 b、踏歌声古代民间的一种歌唱形式,一边用脚打节拍,一边唱歌表演想象汪伦踏歌的歌词会是些什么 c、从“忽闻”体会到了什么 d、你们见过这种送别方式吗平时家里来了课文,你是怎么送人的`可现在李白走了,汪伦把他送出村口、送上船,还用这种特殊的方式为他送行,从这里你感受到了什么 e、指名读前两行 后两行 a、深千尺有一千尺那么深真有那么深吗夸张,说明桃花水很深 b、不及比不上深千尺有千尺那么深 桃花潭的水很...。