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爱弥儿读后感2000字范文爱弥儿读后感2000字范文 《爱弥儿》是法国教育家卢梭的名作,出版时,轰动了整个法国和西欧国家,影响巨大下面是网给大家的爱弥儿读后感2000字,欢迎参考~ 卢梭1712--1778是法国著名启蒙思想家、哲学家、教育家、文学家,出生于瑞士日内瓦一个钟表匠的家庭,是18世纪法国大革命的思想先驱,启蒙运动最卓越的代表人物之一卢梭的教育论著《爱弥儿》影响深远,其他著作有《论人类不平等___和基础》、《社会契约论》、《忏悔录》等,都在社会上激起了巨大反响 18世纪中叶,在法国兴起了一场影响深远的思想启蒙教育运动,奏响了法国资产阶级革命的前奏曲在这一运动中,以孟德斯鸠、伏尔泰、卢梭、犾德罗和爱尔维修等为代表的启蒙思想家,从不同的角度揭露并抨击了封建制度和教会统治的黑暗,提倡以理性的思想取代迷信盲从,以编纂百科全书为武器,宣扬新知识、新思想,探索建立资本主义社会思想、方法和途径,这种思想启蒙运动为自然教育思想的发展提供了理论依据,而卢梭的《爱弥儿》的问世,标志着自然教育思想的最终形成 卢梭曾经当任过短暂的教师职务,这简短的教育引起了卢梭对教育问题的浓厚兴趣,从此他观察思考,遂于1762年完成了他构思20年、撰写3年的教育名著《爱弥儿》 卢梭认为,自然教育的核心是教育必须遵循自然,顺应人的自然本性他在《爱弥儿》开卷即写道,“出自造物主的东西都是好的,而一到了人的手里,就全变坏了”“如果你想永远按照正确的方向前进,你就要始终遵循大自然的指引”在卢梭看来,人所受的教育,不外三种,或“受之于自然”,或“受之于人”,或“受之于事物”他认为顺应自然的教育必然也是自由的教育,因为人最重要的自然权利就是自由卢梭声称“真正自由的人只想他能够得到的东西,只做他喜欢做的事情,这就是我的第一基本原理只要把这个原理应用于儿童,就可源源得出各种教育原理”因此,他要求要尊重儿童的自由,让儿童享有充分自由活动的可能和条件,并在教学过程中采取自然的、自由的教学方法以适应儿童的身心发育水平和个别差异 卢梭的教育思想是从他的自然人性观出发的他认为,人生来是自由、平等的;在自然状态下,人人都享受着这一天赋的权利,只是在人类进入文明状态之后,才出现人与人之间的不平等...。