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第八册复习加法和乘法的运算定律第八册复习加法和乘法的运算定律教学内容教科书第74页第5题,练习十七的第7一12题 教学目的使学生进一步掌握加法和乘法的运算定律,会应用运算定律进行简便运算 教学过程
一、复习运算定律 1.教师请同学们回忆一下,我们学过了哪些运算定律(加法交换律、结合律;乘法交换律、结合律、分配律)如何用字母表示 随着学生的回答,教师板书 加法乘法 交换律a+b=b+a a×b=b×a 结合律(a+b)+c=a+(b+c) (a×b)×c=a×(b×c) 分配律(a+b)×c=a×c+b×c 然后引导学生对它们之间的联系和区别进行横向比较 “加法交换律和乘法交换律有什么相同点和不同点”(相同点都是把两个数交换位置,运算结果相同;不同点运算方法不同) “加法结合律和乘法结合律有什么相同点和不同点”(相同点都有三个数,不管相邻的哪两个数先进行运算再同另一个数运算,结果都不变;不同点运算方法不同) 通过比较,使学生明确加法和乘法的交换律、结合律,表达式类似,只是运算方法不同 2.练习
(1)做第81页的第5题 让学生看一看这道题中的算式各符合哪个运算定律,然后分别填在横线上
(2)做练习十七的第8题 根据运算定律给每个算式填上适当的运算符号或数,订正时,说一说依据
二、复习简便算法 1.让学生做下面的题,并说一说怎样做简便,应用了什么运算定律 82十78十226×35×50 136十68十64125×80×50 25十43十75十5745×4×25×20 271十53十47十2962×7十38×7 2.让学生口算下面各题,并说一说是怎样算的 469十98437—305 469一98324—48—52 3.让学生做练习十七的第9题,指名说一说简便计算的依据
三、巩固练习 2.做练习十七的第10一12题
(1)第10题,让学生独立做,集体订正时,说一说运算顺序
(2)第11题,独立做,集体订正
(3)第12题,让学生先自己做其思路是先求出第一个小长方形木板的面...。