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文本内容:
统编版富饶的西沙群岛教学设计统编版富饶的西沙群岛教学设计 从风景优美和物产丰富两个方面,介绍了西沙群岛,表达了对西沙群岛的赞美下面是语文迷收集的统编版富饶的西沙群岛教学设计,欢迎阅读参考!
1、会认10个生字,会写13个生字能正确读写“风景优美、物产丰富、五光十色”等词语
2、借助关键语句理解一段话的意思,初步把握文章的主要内容,感受西沙群岛的美丽和富饶,培养学生热爱祖国的思想感情及审美素质
3、小组学习,培养学生合作学习的能力,加强学生大胆质疑和语言表达能的训练
4、学会抓关键词句的读书方法
5、从读到写,围绕一个意思(或一句话),用“有的……有的……”的句式将一个画面或场面写具体、写生动 本时以欣赏和朗读为主,通过直观的课件,让学生在观看录像的同时,感受到西沙群岛的美丽风光和丰富的物产,对西沙群岛有个深刻的印象教学中,充分展现美的形象,努力做到语文美育具体化根据教学直观性原则,以学生心理特点为依据、以美的熏陶感染为目的,把“见都没有见过想都想不出来的各种各样的鱼”,把“颜色艳丽,形状奇特的珊瑚”,把“千奇百怪的贝壳”,把“成百上千的海鸟”以及“庞大的海龟”“懒洋洋的海参”“威武的大龙虾”等等,都形象的展现在学生们眼前,从而增强了美的感染力,使学生在欣赏中去体会西沙群岛的美丽和富饶 在教学过程中,我第一课时的大致安排如下第一步,歌曲《西沙,我可爱的家乡》激趣导入,揭示课题,感受祖国壮丽山河,引发学生的骄傲自豪之情使学生对西沙群岛留下深刻的第一印象风景优美,物产丰富第二步,反馈自主学习的预习情况,词语正音,对课文整体感知理清脉络,读通课文第三步,细读课文,重点探究在哪些地方你感受到了西沙群岛的美丽富饶,小组内交流,全班分享阅读感悟,运用抓关键词句的方法第四步,填空编写导游词,介绍西沙群岛,正当小导游第五步,学习先总后分的构段方式也就是从读到写,围绕一个意思(或一句话),用“有的……有的……”的句式将一个画面或场面写具体、写生动 学生查找有关西沙群岛的资料、预习生字词语;教师准备教学课件
1、学会本课17个生字及新词,掌握一个多音字“参(shēn)”
2、小组合作学习,通过、联系上下文和利用资料等方法理解本课词语...。