2021苏教版八年级语文上册《明天不封阳台》优秀教案

苏教版八年级语文上册《明天不封阳台》优秀教案苏教版八年级语文上册《明天不封阳台》优秀教案　　

1、仔细阅读课文，理清文本的线索和表述的主要意思　　

2、结合文章内容，提出自己对现代城市中人与自然问题的理解与设想　　结合文章内容，提出自己对现代城市中人与自然问题的理解与设想　　

（一）引入课文　　10岁的法国小女孩蒂皮出生在非洲的纳米比来，她与当野生动物摄影家的父母在非洲丛林里生活了整整十年，在神秘而充满乐趣的非洲大草原上，蒂皮与大象作兄妹，与豹子作朋友，与斑马、蜥蜴、羚羊、鸵鸟相亲相爱，她与自然和谐地相处着（幻灯片放映图片）蒂皮说其实我们每个人都渴望与大自然作亲密的接触，但没有这样的机会那么我们生活在都市中的城市人应该对大自然持有什么样的态度呢？《明天不封阳台》这篇课文将给我们帮助，今天我们就来学习《明天不封阳台》，___　　

（二）检查预习，疏通生字词障碍　　多媒体课件显示生字词　　

（三）整体感知课文　　

1、请学生概括课文主要内容　　明确本文叙述了我家由于一只一只鸽子的来临而决定不封阳台的事情，揭示了人与自然的正确关系，表达了人应与自然和谐相处，共同发展的思想　　

2、文本围绕什么话题展开的？　　明确明天是否封阳台　　

3、关于封不封阳台，文中我的情感和态度都经历了变化，快速阅读课文，出我态度变化的情况　　明确明天要封阳台--明天还封阳台吗？--明天先不封阳台　　

4、从封与不封，我的态度发生了很大的变化，原因是什么呢？　　

①为什么明天要封阳台阻隔住城市的喧嚣，开辟出一块活动的空间　　

②后来为什么对封阳台产生了怀疑？　　明天还封阳台吗？原因

①对鸽子的同情、忧虑；

②人与自然应该和谐相处　　

③最后决定明天先不封阳台又是为什么　　明确为了可爱的鸽子不受到惊扰，为了儿子能有一个新结识的朋友，也为了它带给我的那一片恬淡和谐的思绪总之，明天不封阳台主要原因就是能亲近大自然，与大自然和谐相处　　

5、小结儿子--儿童对小动物单纯地同情、喜爱　　我--对人与自然关系的理性的思考　　明确是否封阳台是表面现象，而人与自然的和谐相处是本文的本质　　

（四）拓展　　

1、文章最后写道我决定先明天不封阳台了（先，暂时、暂且），说明___的思考还在继续，而...。