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让多媒体教学闪亮语文课堂让多媒体教学闪亮语文课堂 让多媒体教学闪亮语文课堂 罗鸿盛谭菊香 随着现代教育技术的不断发展,多媒体课件以其容量巨大、形式丰富、感受直观的优势,迅速获得人们的垂青教学中,教师可以通过多媒体为学生创设图文并茂、声色具备、形象生动的教学环境,激发学生的学习兴趣,增大课堂容量,提高学习效果,闪亮语文课堂
一、营造教学氛围,激发学习兴趣 兴趣是最好的老师多媒体的动画、影视资源,能引起学生的兴趣,营造出适合教学内容的情感氛围,使学生在和谐的气氛中自觉合作学习 我在执教《林黛玉进贾府》一文,对王熙凤进行形象分析的时候,截取了1987年版《红楼梦》电视剧中王熙凤出场的片段,学生观赏以后,有了深切的感受,再进行课文内容的教学,学生学得非常轻松,课堂气氛十分活跃短短几分钟的视频让学生对王熙凤的形象理解把握很到位她的“未见其人,先闻其声”的出场说明王熙凤是一个伶牙俐齿、泼辣、圆滑、虚伪、善于逢迎的精明能干的人这就是运用视频比书上的文字更直观更形象的典例 教学李煜的《虞美人》时,我先播放了这首词的音乐动画,带着学生读和唱,将学生带入到这首词忧伤的氛围中,再结合当时的创作背景,学生对于这首词的内容就非常容易理解,
二、增大课堂容量,提高学习效率 语文课的.特点是文字信息量大,板书特别多,教学时运用多媒体可以节约时间,事半功倍教师通过精心准备,可以制作出信息丰富的课件,呈现各种图画、文字及视频资料,让学生在有限的课堂时间内,了解更多的内容,掌握更多的知识,能力得到更多的训练 我在进行议论文主体段训练教学时,把下面这段文字展示出来,要求运用“四步法”,以“多走一步”为中心修改文段 上天似乎跟他开了个玩笑,让他享受过拥有双臂的感受,然后又残忍地剥夺,让他的生活似乎没了希望最后,他下定决心要么就这样死去,要么就精彩地活着他拾起勇气,不断磨练自己,最终练就了用脚趾弹钢琴的本领,他就是中国达人秀冠军——刘伟,而刘伟这个名字也响彻大江南北 通过四个步骤让学生把上面这段文字变成下面这段材料“PPT:在困难面前多走一步,或许可以看见成功的曙光(提出论点)中国达人秀冠军...。