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文本内容:
读书活动总结4篇 图书馆是一个专门收集、、保存、传播文献并提供利用的科学、文化、教育和科研机构,它保存了人类文化遗产,能够开展社会教育,传递科学情报校图书馆为同学们提供智力资源和文化娱乐,然而我们很少了解图书馆,很少或不能通分利用图书馆资源为弥补这一缺陷,提高图书馆的服务质量,让同学们更好的利用图书馆资源,特此携手图书馆老师举行这次讲座 由图书馆老师王小雄老师给我们带来精彩的讲座讲座分为两个环节,第一个环节由王老师给我们带来精彩的演讲演讲内容包括三方面第一个方面是介绍图书馆的资源及其利用,并以实例来演示介绍;第二方面介绍两个搜索引擎的特殊功能与用法,也是以实例演示结束;最后他还给我们介绍了图书馆的服务第二个是老师与同学们互动环节这个环节由同学们提问,老师一一为他们解开疑问 活动取得了比较好的成果老师讲得生动极为吸引同学,中途没有一个同学因讲座不精彩而离开的其主要原因是老师讲得的确贴切同学的需要,都是同学们不知道或不熟悉的而又是他们急想了解的内容在与同学们的互动环节,同学们也踊跃提问,而老师也耐心的为同学们一一解答活动取得了较为圆满的成功,而唯一美中不足的是到场的人数不够多,且绝大多数只是我们协会的成员,这可能与我们的宣传力度有关 为了进一步深入开展打造“书香校园”活动,让读书成为每位师生的习惯,努力培育师生人文素养,让阅读成为学校、、社会的一种良好风气,现对我校本期开展书香校园活动总结如下 每位老师结合个人实际,制订了本期读书活动,明确了读书书目内容、目标、措施、效果等树立“时时学习、处处学习”的意识,充分利用假期、周末以及课余时间,进行自我充电,走近经典,品味名著,提升个人综合素养 建立了教师月读书制度,每位教师每月至少读一本好书提倡“不动笔墨不读书”,促使教师养成良好的阅读习惯每天记录至少100字学习笔记或读书随笔学校定时督促检查 加强教师读书成果展示交流,积极开展主题阅读沙龙、展评、读书知识竞赛、经典诗文诵读、读书典型事迹宣讲等活动,评选学习标兵,营造良好的校园读书氛围 开展与学生“同过一个节”(阅读节)、“同读一本书”、“同背一首诗”活动充分利用晨会课、阅读课组织学生朗读经典美文教师在读书、学习、思考的基础上,...。