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跨越百年的美丽教学反思11篇跨越百年的美丽教学反思11篇 身为一名人民教师,我们需要很强的课堂教学能力,教学反思能很好的记录下我们的课堂经验,写教学反思需要注意哪些格式呢?下面是帮大家的跨越百年的美丽教学反思,供大家参考借鉴,希望可以帮助到有需要的朋友 《跨越百年的美丽》以美丽为主线,证明了居里夫人的美丽不在于容貌,而在于心灵但是课文中难理解的句子比较多,比较难读懂,因此我在备课时想力求透过引导学生理解、体会文章中深刻含义,用有感情的朗读来表达出学生的感悟和体会,进而真正明白“跨越百年的美丽”的深刻内涵但是在课堂教学过程中存在一些问题,为此我进行了深刻的反思 上完课后,第一感觉就是没能更好地调动起学生的用心性尽管对这班学生知之甚少,这种状况却不在预料中,这么沉闷还是出乎意料,我很努力地用语言激励、启发,但是感觉孩子们一向很拘束,不能以简单的状态应对课堂学习从我自身反省,我觉得我在课堂把握上存在必须的欠缺,没能从孩子的切身实际出发,过于注重课堂环节与教学结构的把握,没能适当的停下来调整节奏,让学生来适应课堂氛围,让这种拘束的气氛有所改变,是很大的失误 尽管遗憾,却也有欣慰与收获学习了前辈教师的宝贵的经验,聆听的各位领导的精彩的讲评分析,使我受益匪浅总的说来有一下几点,需要在以后的教学中注意
1、加强预习环节预习不仅仅仅是读课文,还就应包括学生对课文的初步感悟透过预习,学生能够比较清楚地了解自己的“已知”和“”,在学习的过程中能够有的放矢就像吕校长说的,学生在课堂上得表现能够用充分的预习来改善充分的预习能够让课堂更加活跃,交流更加生动,理解更加深刻
2、更加精心备课不仅仅仅是对教材的备,还有对学生有所准备就像白主任说的,要设身处地的站在学生的角度去思考,充分了解学生现有的认知水平,设置的教学环节要思考学生的理解潜力,因此备课也要有不同的侧重我们当老师的不仅仅要注重对教材把握,将教材烂熟于心,还有对学生有所把握,不能让自己的备课成为学生学习的阻力
3、培养学生的课堂表现力一节课需要的是师生密切的合作,课堂气氛的好坏与老师平日的常规要求、上课习惯,学生的听讲、发言等细微的表现关系密切在平时的教学中,要鼓励学生想说、敢说、能说、会说,要...。