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文本内容:
s版狐假虎威教学教案s版狐假虎威教学教案 这是一则寓言故事,讲的是一只狐狸借着老虎的威风吓跑了森林中的百兽,故事告诉我们生活中有一些人借着别人的力量吓唬人,其实自己没有本领寓言讽刺了仗势欺人者的奸诈狡猾全文语言生动有趣,非常适合学生阅读和表演 学生年龄小,容易被童话故事中的人物和情节所吸引,因此,本课学习起来并不难本课语言生动有趣,易于学生理解,学生朗读的欲望很强,根据学生的这一特点,让学生以各种方式读文,读后分析人物特点此外,通过表演来理解部分词语,增强感受,让学生在一个活泼、轻松的环境中理解课文,学习词汇,明白懂得寓言故事 小学中年级语文教学应以读为准,以读代讲,在反复诵读中体验课文情境,感悟文章主要思想感情因此本课采用诵读法和讲解法相结合的教学方法,以教学媒体为辅助,利用白板的聚光灯、拖拽、擦除等功能,让学生在生动、形象、愉悦的情境中品读、感悟课文 本文课文的学习主体是小学中年级儿童,他们在语文知识和能力水平方面还不是很高,还不能独立由语言文字来切实感悟文章深意因此,学生要融入一定的课文情境,合作交流,反复诵读,这样才能体悟文章所蕴含的思想感情
1.学会本课生字,理解由生字组成的词语
2.能正确、流利、有感情地朗读课文,复述课文
3.理解课文内容,懂得“狐假虎威”的意思体会寓意,使学生受到启发和教育 指导学生朗读课文,懂得“狐假虎威”的意思 揭示寓意
一、谈话导入,激发兴趣 教师导入春天到了,万物复苏,森林里的小动物们也忍不住地走出家门看,这是谁?你能用一个词语形容一下狐狸和老虎吗?(聪明、狡猾;凶猛、威风)今天我们就来学习一个发生在狐狸和老虎之间的故事(板书课题狐假虎威)
二、品读课文,感受体味
1.学习第一自然段
(1)请一位同学读课文,其他同学在书上找一找,从哪些词中可以看出老虎本的威猛?(理解窜过、扑过去、逮住了)
(2)指导朗读多么凶猛的老虎啊,你们这么读,让我感到狐狸未必被老虎逮到再读——齐读
2.学习第二至第五自然段 教师导入老虎多么凶猛,眼看狐狸就要成为老虎口中的美味佳肴,接下去发生了什么样的事情呢?请大家自己读读2—5自然段 ⑴指名分角色读2~5自...。