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文本内容:
“小兔乖乖”主题活动总结幼儿教育“小兔乖乖”主题活动总结-幼儿教育 中午吃好饭,沐浴着阳光的温暖,我和孩子们在幼儿园内悠闲地走着,经过饲养角时,孩子们总要去看看小兔他们问问小兔“你吃饭了吗?你喜欢吃什么呀?”并央求门房上的老爷爷去给小兔喂食有的孩子还说“我家里有青菜、萝卜的,明天我带来给小兔吃”孩子们这种关注小兔的热情正吻合了他们当前的兴趣需要为此,创设情景喂小兔——与小兔玩——装扮小兔——听听小兔的故事——唱唱小兔的歌,便在预设与生成之中开展着 爱听童话故事,喜欢观察照顾小兔,并有兴趣地参加装扮活动
1.喂小兔
2.可爱的小兔
3.小兔乖乖的故事
1.喂小兔 小班孩子喜欢小兔的最直接理由那就是小兔的外部特征长长的耳朵、短短的尾巴、红红的眼睛于是,我们请“小兔”来到草地上,孩子们围坐在它身旁,与它一起聊聊,摸摸它的身体,孩子们会惊讶地发现“老师,小兔身上的毛柔柔的,摸上去毛茸茸的”小兔在惊吓之余,不免地往上跳几下,孩子们又会高呼“哇,小兔跳起舞来了”于是,也学着小兔跳几下看到孩子们这么地兴奋,我们及时提供相关的食物,引导孩子们按意愿选择食物来喂小兔,小兔们似乎很听孩子的话,一看到有东西了,便乖乖地蹲在那里,祈求喜欢食物的到来孩子们会不时地问“小兔你肚子饿不饿?”“你喜欢吃什么呀?”等等……那里迫不及待的孩子在喂的过程中,马上发现小兔不爱吃肉,不爱吃硬的东西,不爱吃臭的东西小兔最喜欢吃胡萝卜叶子,其次是青菜和大白菜当活动快要结束时,孩子们还是依依不舍,久久不愿离去孩子的活动是自主的,结果是自己发现的,经验是自己提升的这样的喂小兔 活动,更是孩子们喜欢观察,引发了幼儿热爱小兔的情感根据孩子们发现的生成热点,在游戏中,我们及时地提供了相关材料,让孩子在游戏情景中撕撕贴贴,剪剪捏捏,使孩子对小兔的外部特征和食性有了更进一步的了解,为活动的顺利开展打好了扎实基础在每天喂小兔的过程中,我们的孩子全身心的投入,与小兔建立了深厚的感情因为,他们已明白我们和小兔是朋友,我们是小兔的好朋友
2.可爱的小兔 可爱的小兔在孩子们心里留下了深刻的印象,为了使主题开展更贴近小班幼儿的年龄特点,更生活化和游戏化我们和孩子每天...。