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文本内容:
《Unit1Hello!》教学设计本单元是小学生学习英语的起始单元小学生对学习英语大多怀有好奇、兴奋、期待的心情英语学习的起始阶段,教师应在帮助学习进行知识积累的同时,特别重视激发和保护学生学习英语的热情,培养学习运用所学英语进行交际的意识和勇气本着这一宗旨,本单元安排了“自我介绍”和“询问对方姓名”的功能项目,并在词汇教学中,选择了较易激起小学生学习兴趣的动物类单词这样安排有助于消除学生学习新语言的焦虑心理进而激发学生参与教学的热情和信心教学要求1.能听懂、会说以下日常交际用语,并能运用所学交际用语进行自我介绍及询问对方姓名Hello/Hi,Im…Whats yourname要求读音正确,语调自然特别要注意Im和name的正确读音2.培养学生运用所学英语进行交际的意识和勇气3.认识五个人物David,Liu Tao,Yang Ling,Mike,Nancy.
4.能听懂、会说以下八个动物类单词a dog,a cat,a bird,a tiger,a monkey,a zebra,a panda,an elephant要求读音正确5.会唱歌曲Hello!
6.理解冠词a/an之间的区别教学重点见教学要求
1、
2、4教学难点见教学要求
1、
4、6教具准备录音机(带)、动物卡片、人物头饰课时安排共四课时第一课时A Learnto say.第二课时B Lookand learn.第三课时C Lookand say.第四课时D Funhouse.Unit1Hello.The firstperiod:A Learnto say.TEACHING CONTENTS:
1.Vocabulary:David,Liu Tao,YangLing,Mike,Nancy.
2.Pattern:Hi/Hello,Im…Whats yournameGood morning.TEACHING AIMS:
1.The Sscan understandand saythe munio...。