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文本内容:
《买冬装》幼儿园小班教案《买冬装》幼儿园小班教案 1在游戏中引发幼儿大胆地用语言表达自己的需要
2.通过游戏,激发幼儿听说的兴趣,培养初步的听说习惯
3.尝试给自己穿戴、打扮
4.通过语言表达和动作相结合的形式充分感受故事的童趣
5.愿意交流,清楚明白地表达自己的想法
1.创设服装店环境
2.爸爸说话的录音带及电话机一架
一、引发幼儿参与游戏的兴趣 教师以妈妈 身份带领幼儿“开车”去买围巾、帽子、衣服 妈冬天好冷呀!怎样让自己暖和一点呢今天,妈妈带你们去买可以保暖的东西,好吗
二、购买物品,穿戴打扮
1.观察并说说商店里有哪些保暖的冬装
2.指导个别幼儿购买你想要买哪件保暖衣服,就告诉店里的阿姨,阿姨就会给你,谁先去买呢
3.在购买物品的过程中,引导幼儿大胆地表达自己的想法 1幼儿各自买物品,较大胆地用语言表达自己的需要,妈妈鼓励个别幼儿 2引导幼儿各自互相交流,各自穿戴打扮 3以电话铃声召集幼儿围坐在妈妈身边
三、以与爸爸打电话形式,进一步激发幼儿表达的愿望
1.听电话 妈是谁打电话来了,让妈妈来接喂,请问你是谁 录音“我是爸爸,我现在在上海,很想念你们,孩子们冷吗” 妈“不冷,今天我带他们去买东西了” 录音“真的!让孩子们告诉我,他们买了什么”幼儿自由争说 录音“哎呀,那么多孩子一起说话,爸爸听不清楚,怎么办”让幼儿思考 妈那我们把讲的话录下来送给爸爸听,好吗
2.幼儿录音 妈谁来告诉爸爸,妈妈给你买了什么东西 先录2-3人的话,然后播放给大家听,进一步引起幼儿学说话的兴趣 新《指南》中指出“生活活动、运动、学习活动、游戏是幼儿一日活动中主要内容,在这一综合活动中,都有包含”我根据小班年龄特点、季节特征、幼儿周围生活资源的开发利用,选择了这一活动内容,小班上学期幼儿的语言表达能力和表达愿望都比较弱因此,让幼儿在集体面前表达还有一定的困难本活动通过创设幼儿“购物”机会,让幼儿自己去购物,大胆地向阿姨用语言表达自己的需要,并试着装扮自己,与同伴交流,引发他们说说自己,让大家分享自己快乐的愿望 ...。