2021《参观幼儿园》小班教案

《参观幼儿园》小班教案《参观幼儿园》小班教案　　作为一名辛苦耕耘的教育工___，可能需要进行教案编写工作，借助教案可以有效提升自己的教学能力我们该怎么去写教案呢？以下是为大家收集的《参观幼儿园》小班教案，仅供参考，希望能够帮助到大家　　小班的孩子，刚入园，对幼儿园的环境不熟悉，每天都哭着不想来园所以我设计这个教学活动，带幼儿参观园内，让幼儿熟悉幼儿园环境，使孩子喜欢上幼儿园　　

1、熟悉幼儿园环境，知道幼儿园的活动室、办公室、厨房、卫生间等名称和主要用途，使幼儿喜欢上幼儿园　　

2、培养幼儿敏锐的观察能力　　

3、愿意大胆尝试，并与同伴分享自己的心得　　

4、在活动中将幼儿可爱的一面展现出来　　

5、探索、发现生活中的多样性及特征　　重点场所的名称难点；名称的用途　　布置室内外环境[娃娃角、玩具脚]，将大量的玩具、材料放置活动角内　　

1、向幼儿介绍幼儿园的名称，带领幼儿看认班牌，使幼儿知道自己钦州市伟才幼儿园、小班的小朋友　　

2、带领幼儿到中、大班教室参观，到操场、厨房、教师办公室、卫生室、卫生间参观　　

3、边参观边介绍名称、用途　　

4、使幼儿知道教室是幼儿学习和活动的地方；操场是幼儿运动、游戏的地方；办公室是教师工作的`地方；厨房是为幼儿做饭的地方；卫生室是为幼儿看病、喂药的地方；卫生间是幼儿洗簌、大小便的地方知道幼儿园的教师、阿姨都是为幼儿做事的，有事可以请他们帮忙，要爱他们，会向他们问好　　

5、欣赏、学唱歌曲《我爱我的幼儿园》　　边参观边介绍名称及用途，见到别人要打招呼，再运用到歌曲我爱我的幼儿园，让孩子在玩中学，学中玩的乐趣　　2－3岁幼儿在思维方面开始能用词对一类物体的比较稳定的主要特征进行概括随着经验和语言的发展，渐渐产生了，带有最简单的游戏活动　　在语言方面，2－3岁是口语发展的关键期，语言进步很明显，在他们的身上可以看到学习语言的高度的积极性――他们喜欢听他能听懂的童话故事、诗歌、喜欢跟成人说话，能记住一些内容，也就是说，儿童不仅能理解跟直接感知事物有关的语言内容，而且能理解描述他们所熟悉的但不能直接感知事物的叙述性的语言从2－3岁时，语言的概括作用和对行为的调节作用都明显地发展起来为此，应该注意与给幼儿以语言交...。