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文本内容:
《合作竞争》教学反思《合作竞争》教学反思
1、理念不落后本课教学设计能体现新课程标准的要求和理念,各个教学目标都能达到预期效果,特别是情感、态度和价值观目标成效显著,学生能根据自己对合作、竞争的理解,结合自己的观察、体验的实际发表自己的见解教学环节的设计合理、学生活动、讨论分析,回答问题积极,具有针对性和实效性,教学的重难点突出,学生在轻松的气氛中进行了学习
2、设计创新我充分利用教材这一有效资源,并且挖掘、扩展教材,来进行课堂环节的设计课堂中能够选取典型材料,一材多用,精心设计问题,让学生在回答问题中理解三个梯度的内容,是什么、为什么、怎么做在课堂上,学生能结合自己的实际和自己身边的实际情况参与讨论,积极发言,真正成为了课堂的主体
3、操作规范整节课教学思路清晰、材料典型、双基落实到位 课后,我重温教学设计、教材内容,回忆学生的课堂上表现,认为本节课还存在一些需要调整和改进的地方
1、教学内容可调整,知识脉络不够清晰课堂知识的学习在于实际生活的运用本节课应把重点应放在“怎么做”这一环节上,引导学生在学习中领悟合作与竞争的意义
2、教学细节待雕琢首先本节课的逻辑线索应该更加清楚,比如饮料市场的课堂呈现处理较简单,没有挖掘材料的深刻含义其次,问题的呈现不够科学,学生往往不知道如何作答比如,百事可乐的材料中,我设计了“在合作中竞争,百事可乐的竞争力哪里”这样一个问题,这样的问题学生很难回答,课堂气氛较沉闷,虽然我多次引导,但问题的设计没有达到预期的效果
3、同一问题扩展的深度、广度不到位例如,在讲竞争时应从心理、道德、国情等多角度来讲,而我只局限于道德
4、指导学生参与实践活动的导语有失误,教案设计的是让学生尽可能在报纸上站更多的人,体现合作的重要性,但课中组织教学语言有变动,没有达到预期效果
5、课堂小结过于简短,处理急躁,可能只会在少数同学心目中形成形象,没有完全达到深化教学主题的目标
1、教学目标的设计要有效整节课教师需要思考如下问题我在课堂45分钟内需要带领学生解决什么问题、达到什么目的、完成什么任务、突破哪些重点难点等等教师将这些问题引入教学设计可能效果更好些
2、问题的`呈现要有效问题的设计应...。