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文本内容:
《喜欢旅行的种子》幼儿园中班教案《喜欢旅行的种子》幼儿园中班教案 作为一名优秀的教育工___,往往需要进行教案编写工作,教案是教学活动的依据,有着重要的地位写教案需要注意哪些格式呢?下面是为大家的《喜欢旅行的种子》幼儿园中班教案,欢迎大家分享 春季户外活动时,孩子们发现了在草丛中生长的毛茸茸的蒲公英,他们对蒲公英产生了浓厚的兴趣,谁见了都想伸手上去采一下当风儿吹来时,蒲公英会分作了许多“小伞”迎空飞起,白色的“小伞”带着顽强的种子随风飞舞小朋友们也伸出小手随着“小伞”到处追追不到就会喊“老师,蒲公英飞走了,蒲公英飞走了”我问“飞到哪里,你们知道吗?”有的说“飞到天上”有的说“飞到地上……”有的小朋友还问“老师‘小伞’飞走会怎么样?“它们到底去了哪里?”……看到孩子对蒲公英产生了如此大的兴趣和探索欲望,就有了设计本次活动的想法设计活动名称为《喜欢旅行的种子》
1、初步了解植物种子不同的传播途径
2、运用肢体动作模仿表现种子的传播
3、乐意参与游戏,喜欢探索
4、能大胆进行实践活动,并用完整的语言表达自己___
5、体验解决问题的成就感
1、活动前幼儿收集各种种子实物或图片
2、教师事先了解一些植物种子的传播方式
3、故事《蒲公英旅行记》
4、课件《喜欢旅行的种子》、电视机等
5、扇子、鼓
一、激发兴趣 教师引导幼儿欣赏故事《蒲公英旅行记》,激起幼儿对种子的传播探索的兴趣 教师提问,幼儿交流讨论
1、故事里讲到了谁?(蒲公英)
2、它们用什么好办法让自己旅行?(利用风来让自己旅行)
3、你还知道其他种子是怎样旅行的吗?
二、感知探索
1、幼儿欣赏课件《喜欢旅行的种子》,一起看看自然界中的植物是用什么方式把种子传播出去的呢? 蒲公英是靠风来让自己旅行的(风的传播) 苍耳等植物会粘在动物的身上,被传送到其他地方去(动物的传播) 豆荚等植物是太阳晒了,自己一个人炸开来的,弹出去旅行(自然的传播) 有的是靠水来传播的,我们叫它水力传播,如睡莲,椰子(水的传播)
2、幼儿利用实物,了解种子传播方式 幼儿手拿蒲公英,用嘴吹动蒲公英的种子,亲自感受风力的传播...。