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文本内容:
《寓言四则》教学案人教版七年级上册《寓言四则》教学案人教版七年级上册知识与技能在预习的基础上,了解有关寓言的文体常识过程与方法通过续编或改编寓言,以加深对该体裁特点的理解和把握情感、态度与价值观理解寓言主题多借古喻今、借小喻大,使深奥的道理从简单的故事中体现出来,具有鲜明的哲理性和讽刺性的特点重点分析寓言的故事情节,领悟所蕴含的道理难点联系生活实际理解课文寓意,尝试编写和创作寓意诵读法、自读与点拨相结合法、探究拓展法1.多媒体课件2.投影仪3.录音机2课时寓言早在我国春秋战国时代就已经产生诸子百家著作《庄子》《孟子》《韩非子》中就有不少寓言故事流传下来古希腊的《伊索寓言》、法国的《拉封丹寓言》、俄国的《克雷洛夫寓言》、印度的《五卷书》,拉封丹、莱辛、克雷洛夫、谢德林这些世界文学史上著名的寓言大师,都为我们留下了独特的、不可缺少的精神营养,下面让我们共同走进寓言的世界《寓言四则》伊索公元前620~前560,希腊寓言家,生活在小亚细亚,弗里吉亚人他与克雷洛夫、拉封丹和莱辛并称世界四大寓言家他曾是萨摩斯岛雅德蒙家的奴隶,被转卖多次,但因知识渊博,聪颖过人,最后获得自由自由后,伊索开始环游世界,为人们讲述他的寓言故事,深受古希腊人民的喜爱公元前5世纪末,“伊索”这个名字已是古希腊人尽皆知的名字了,当时的古希腊寓言都归在他的名下,后来被德尔菲人杀害1.朗读《赫耳墨斯和雕像者》《蚊子和狮子》,读出人物的语气2.概括《赫耳墨斯和雕像者》《蚊子和狮子》的寓意,并说说你是根据哪些具体情节概括出这些寓意的《赫耳墨斯和雕像者》这则寓言通过天神赫耳墨斯自命不凡、主观臆断而在事实面前碰壁的故事,以神喻人,讽刺和批评了那些爱慕虚荣、妄自尊大的人《蚊子和狮子》写蚊子在狮子面前夸口,终于战胜狮子,正当它得意忘形时却被蜘蛛吃掉了讽刺了那些能够战胜强敌却因得意反被弱者战胜的人《赫耳墨斯和雕像者》1.赫耳墨斯来到人间的动机和目的是什么?来到人间的目的是想知道他在人间受到多大的尊重,暗示他是一个爱慕虚荣、妄自尊大的神2.赫耳墨斯笑着问赫拉的雕像值多少钱中的“笑”说明了什么?一个“笑”字,描写赫耳墨斯的表情,使形象更显得真切赫耳墨斯听到宙斯的雕像...。