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《小书包》幼儿园大班教案《小书包》幼儿园大班教案 作为一位兢兢业业的人民教师,通常需要准备好一份教案,教案有利于教学水平的提高,有助于教研活动的开展那么优秀的教案是什么样的呢?下面是的《小书包》幼儿园大班教案,希望能够帮助到大家
1.让幼儿知道自己事情自己做,并认真做好每件事
2.了解书包的结构和功能
3.尝试根据书包功能摆放学习用品和其他必用品,学习书包
4.在活动中将幼儿可爱的`一面展现出来
5.培养幼儿与同伴之间和睦相处并珍惜这份友情 重点能说出书包的外形,书包的结构和功能 难点;能分类摆放书包中的物品 自带书包一个;内装数书;本;铅笔盒;水瓶;纸巾等 头饰如干个 游戏“拥抱”导入;出示小动物头饰,(老师引导;今天,小兔小猫和小鸭要去上学,熊猫老师说“明天谁第一个到幼儿园,老师就给它一个大大的拥抱”)
1.进入故事情节,请幼儿扮演四只小动物,故事内容是小兔和小猫虽然走路快,但不爱收拾书包,而小鸭养虽然走路慢,但养成爱收拾书包的好习惯,小鸭第一个到,得到老师的拥抱,很高兴没得到的老师也鼓励它们,教育它们,养成收拾书包的好习惯
2.小朋友们自由谈话,老师引导(提问;谁做得对、学谁、为什么?)、
3.分组(六人一组)围坐,观察介绍自己书包的外形和内部结构
4.集体交流,选出几种类型的书包,让幼儿观察,说出书包的外形和结构功能(提问;如果班里有相同书包怎么识别?)
5.书包上学应带些什么?这些物品该放书包哪层比较合适?
6.游戏背书包上学(比比谁是第一)
7.评价游戏,(提问;谁做得很好?谁还要继续加油?)
8.音乐(我爱小书包) 总体来讲,幼儿在这次教学活动中的表现是,积极主动的不足点是,由于幼儿个别差异,有几个小朋友没有达到教学目的,以后反复巩固训练【《小书包》幼儿园大班教案】相关文章
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