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文本内容:
《心情预报》的幼儿园大班主题活动设计与反思《心情预报》的幼儿园大班主题活动设计与反思
1、通过看看、想想、议议、编编心情预报,帮助幼儿理解和体验别人的情绪感
2、发展幼儿的想象力和创造力,培养幼儿的互爱、互助情感 大电视一台;猴子玩具一只;背景图一幅;小鸟、小兔、绵羊、松鼠、梅花鹿、小鸭动物图片各一;猴子、大象、青蛙、刺猬的心情图各一幅
(一)与幼儿谈天气,引发兴趣,提出主题 师“孩子们,你们看今天的天气怎样?那明天呢?我们___知道明天的天气情况呢?”(引导幼儿说出观看天气预报) 师“电视台里的天气预报是怎样播报的,谁能来模仿一下?”鼓励幼儿大胆模仿,教师给予肯定 师“我们一起来听听电视台的阿姨是怎样播报天气预报的,好吗?” 请配班教师播报天气预报各位观众,大家好!现在播送天气预报,今天白天晴转多云,有时小雨,北风3到4级,天气预报播送完毕,谢谢大家收看,再见! 提问
1、刚才的天气预报播报了哪几种天气情况?
2、你还知道哪些天气情况?(幼儿边说教师边出示天气图示) 小结天气情况真是千奇百怪,通过天气预报我们就能预知明天的天气情况了,给我们的生活带来了很大方便
(二)通过听听、想想、说说心情预报,帮助幼儿理解他人情绪 师“森林电视台不仅有天气预报,还有心情预报呢!我们一起来听听吧!” 请配班教师播报心情预报各位观众,大家好!我是森林电视台的主持人机灵,现在播报心情预报,今天森林里大部分小动物心情晴天,只有狮子心情雨天,并伴有八级脾气心情预报播送完毕,谢谢大家收看,再见! 提问
1、刚才的心情预报是怎样播报的?主持人先说了什么,又说了什么,最后说了什么? 小结对了,主持人先问大家好,并和大家打招呼,然后介绍小动物的心情,最后有礼貌地和大家说再见
2、那心情预报说狮子今天的心情怎样?
3、为什么说狮子的心情是雨天?说明它的心情怎样?
4、那还可以用哪些天气情况来表示?
5、心情好呢,可以用哪些天气情况来表示? 小结小朋友说的真好,想出这么多可以表示心情的天气,老师希望我们小朋友每天的.心情都是大太阳,好吗?可是今天狮子的心情是雨天,可能因为什么事呢?(引导、鼓励幼儿大胆想象,完...。