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文本内容:
《惊弓之鸟》优质原创教学设计《惊弓之鸟》优质原创教学设计 这则成语故事讲的是古时候魏国一位有名的射手更赢不用搭箭,只需拉弓,便使天上飞过的一只大雁掉下来的故事从中反映出更羸善于观察,善于思考,并能根据所见所闻作出正确分析 这则成语故事语言生动、形象鲜明通过人物对话推进情节发展,以更羸为主线,以魏王为辅线,并用因果倒置的叙述方式突出更羸善于观察和分析的品质
1、学习本课生字,能联系上下文懂得“能手”“并不”“直”“大吃一惊”“孤单失群”“惊弓之鸟”等词语的意思
2、理解更羸最后说的4句话之间的逻辑关系
3、了解课文内容,,能从更羸善于观察、善于分析中受到启发
4、能分角色朗读课文,复述课文 学懂更羸说的话,体会更羸的分析是正确的 理解更羸说的一段话,联系全文内容体会更羸分析判断的合理与正确性为重点根据魏王由“不信”到“吃惊”“奇怪”的态度变化,使学生明确,把观察、思考与实践经验结合起来的思维方法是正确的,是值得学习 多媒体课件 两课时
1.导语说一说自己知道的成语故事同学们,这个学期,我们学习了两则寓言故事,从中受到了启发和教育今天我们将要学的新课是一则成语故事——《惊弓之鸟》这则故事的内容特别新奇有趣,会使大家领悟出更多的东西,尤其能启发我们在认识事物的过程中,运用正确的思维方法,作出正确判断现在看书,听老师朗读课文
2.有表情地范读或放配乐录音
1.用自己喜欢的方式读课文要求课件出示 1一边读一边将遇到的生字、生词圈画出来认识 2把每个自然段用数码标记清楚
2.自由朗读要求课件出示 1看清句子的标点符号,试着读出说话人的语气来 2把不理解的词抄写在本子上,或联系上下文理解
1.指名学生分段朗读全文,结合正音 “魏国”的魏读作wèi“更羸”人名,读作gēngléi“嘣”象声词,后鼻音,读作bēng“悲惨”的惨,平舌音,读cǎn“愈合”的愈,整体音节,读作yù“拼命”的拼,前鼻音,读作pīn
2.指名学生列举不理解的词语,并鼓励查阅工具书的同学帮助解释
3.出示幻灯或小黑板 1指导学生巩固生字辨形、正音 2熟读并...。