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文本内容:
《我的动物朋友》教学反思《我的动物朋友》教学反思 作为一名人民教师,我们都希望有一流的课堂教学能力,借助教学反思我们可以拓展自己的教学方式,那么教学反思应该怎么写才合适呢?下面是收集的《我的动物朋友》教学反思,欢迎大家借鉴与参考,希望对大家有所帮助 本次习作的主题是“我的动物朋友”,学会介绍动物朋友的方法先了解自己熟悉的动物,深入细致地观察,把动物的特点了解得一清二楚,准确具体地描写出来描述动物时可以抓住动物的外形特点、生活习性和动物与人相处时发生的趣事来表现人和动物之间的情感,培养学生对动物的热爱之情
1、及时捕捉学生语言描述中的精彩部分当学生在介绍自己的动物朋友时,我及时捕捉他描述中的一些能体现亲密关系、朋友情谊的词或句,强化学生的情感体验,增强语言印象,为接下来的动笔作好铺垫
2、及时归纳和学生的习作思维学生在介绍自己的动物朋友时往往内容比较散乱,动物的样子、生活习性等穿插其中我在倾听的过程中及时引导梳理,把散乱的内容进行归纳,分别纳入“观其形”、“知其性”、“述其亲”三方面,便于学生习作思维的形成
3、在反复对话中唤醒学生对语言的感觉,对情感的知觉这节课中,我引导学生通过师生互动、生生互动、生本互动,打通了学生的习作命脉,让学生对语言的运用有感觉,对朋友间的情谊有知觉
4、在交流与评改中,我引导学生发现描写中的闪光点,尤其是关注体现人与动物间浓浓情谊的描写通过二度展示,学生实现了习作语言的增量,习作水平的提升 没有很好地结合课文中习作提示的内容去设计
1、对小组合作学习的方式,用的不太好,主要是评价的不及时,学生的积极性没能充分的调动起来
2、教师对学生的亲和力不够,师生之间还是有距离感 这堂课我无论从选材到备课、教具的制作准备以及多媒体课件都进行了认真的组织、设计,紧紧围绕教学目标,通过灵活多样的教学形式来指导学生积极参与活动,让学生利用橡皮泥以及其它废弃的材料制作他们喜欢的动物朋友,激发了学生的想象力,创造力,整节课气氛活泼、生动、且愉快,整堂课很成功,很值得我们学习 引用奥尔夫音乐《啤酒桶波儿卡》轻快的音乐旋律激发学生边跳边做各种动物的动作让学生导入了角色(让学生从身体语言上开始感受和投入),并在短时间内调动...。