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文本内容:
《我的老师》苏教版七年级必修教案教学设计《我的老师》苏教版七年级必修教案教学设计教学目标
1、学习本文围绕中心选取材料的写法
2、学习本文线索的运用,理清文章的思路教学重难点
1、整体感知课文思路
2、分析对鲁迅先生的三次外貌描写预习要求布置学生预习课文,会写生字,准确注音,排除字词障碍集备内容个人备课
一、导入有人说“老师是塑造人类灵魂的工程师”“老师像蜡烛,照亮了学生前进的道路”“老师是人梯,载着学生攀登科学的高峰”同学们,从幼儿园到现在,有很多老师教过你们,这些老师给你们留下了什么印象呢?他们给了你们哪些支持、鼓励和帮助呢?哪位老师使你终生难忘呢?你们也许也写过“我的老师”这类作文,写得好不好呢?今天我们一起来学习现代著名作家魏巍写的回忆他的小学老师察警芝的一篇文章,比较一下,有没有课文写得那么生动,有真情实感
二、板书标题、___,并简介___魏巍魏巍,现代作家,原名鸿杰,曾用笔名红杨树全国解放后,参加了抗美援朝战争,主要作品有散文集《谁是最可爱的人》,长篇小说《东方》等
三、整体感知课文
1、读拼音写汉字或给加点字注音ke()头tui()色yu()钱黑痣()5焚香()6.狡猾()2.朗读课文(老师范读,学生齐读或听课文录音)3.请给文章分段并归纳段意讨论并归纳第一部分(第1至2节)写最使“我”难忘的是蔡会芝先生,以及蔡老师给“我”的总印象第二部分(第3至14节)写“我”与蔡老师之间的七件事第三部分(第15节)写“我”与蔡老师分别了
4、第二部分记叙了有关蔡老师的哪七件事?哪几件详写?哪几件略写?这样评略安排有什么好处?讨论并归纳本文并记叙了有关蔡老师的七件事
①蔡老师假装发怒
②老师教我们跳舞
③老师带我们观察蜜蜂
④老师教我们读诗
⑤我们看老师写字
⑥老师排除我和同学之间的小纠纷;
⑦我梦里寻师其前五件事略写,后两件事详写因为前五件事写蔡老师对学生的关心、教育、爱护和影响,是从“面”上写,而后两件事则是“我”印象最深的,刻骨铭心的,也最能表现老师对学生的爱和学生对老师的思念、依恋之情,是从“点”上写所以详写这样详略安排,既能使文章结构疏密有间,又能表现出师生感情的步步加深5.这七件事是...。