2021《武夷山和阿里山的传说》教学设计（附反思）

《武夷山和阿里山的传说》教学设计（附反思）《武夷山和阿里山的传说》教学设计（附反思）　　

1、认识生字夷珊桧　　

2、正确、流利、有感情地朗读课文　　

3、抓住重点词句，反复品读，体会花珊为了拯救人们，牺牲了个人的幸福，不畏艰难勇敢为民除害的高尚品质　　抓住重点词句，反复品读，体会花珊为了拯救人们，牺牲了个人的幸福，不畏艰难勇敢为民除害的高尚品质　　学生熟读课文，完成预习作业　　

一、正确读写以下词语　　武夷yí山占据jù花珊shān肥沃wò　　红桧guì树奔腾téng高超chāo断裂liè　　漫màn山遍野天长日久乱蹦乱跳　　

二、将课文读通、读顺，即不加字，不掉字，不错字一般至少朗读三遍　　

三、运用、联系上下文、结合实际等方法理解不懂的词语，找出还不理解的词语　　本课新理解的词语　　它的意思　　还不理解的词语　　

四、尽量搜集以下资料，并归纳记录　　

1、武夷山的相关资料　　

2、阿里山的相关资料　　

五、思考本文讲了一件什么事　　

六、你还有哪些不懂的问题，请记录　　老师制作课件　　1课时　　今天上课前，老师先跟大家聊聊好吗　　同学们平时喜欢看电视或者看书吗　　你最喜欢其中的哪个人物，为什么　　

1、师导入出示课件在福建武夷山顶上，有一块很高很大的岩石，叫望女石在台湾阿里山中，有一棵很高的红桧树，叫思母树”今天，老师将和同学们一起走进《武夷山和阿里山的传说》　　

1、抽生到黑板前写生字其余的学生在课堂本上写生字　　老师觉得武夷山几个字特别难写，谁能帮老师写写吗这篇文章写了一个姑娘的故事，请写出这个姑娘的名字花珊请花珊后来变成了一棵红桧树请你把红桧树几个字写在黑板上形成初步板书　　【采取提问的方式，让学生写生字，不露痕迹地检查了学生的预习情况】　　

2、学生齐读生字　　

3、介绍本文是一则民间故事　　

1、请同学们打开书本，认真地朗读课文，一定要读得正确流利，不添字，不少字边读边思考本文讲了一件什么事出示课件　　【学生预习了课文，开课简单抽查课文的阅读后，马上进行下一任务，可以节约宝贵的教学时间，这一设计有待今后改善】　　

2、请学生自己先说说...。