还剩4页未读,继续阅读
文本内容:
《水打翻以后》教学设计之一《水打翻以后》教学设计之一 教材分析 本次习作训练的形式是看图写话教材分三部分,第二部分是4幅图,图意分别是 1.小红碰翻了一盆水 2.怎么办小红束手无策,丁丁去报告老师,冬冬去找拖把 3.冬冬和小红一起擦椅子、拖地板 4.老师来了,表扬冬冬、小红遇到问题自己解决,丁丁感到不好意思第二部分提供了看图写话的开头,点明了图中人和事、以及事情发生的时间第三部分是两道题目,第一题侧重观察图意、发挥想象第二题是按教材要求,按事情发展倾序写一段话像这种看连续图写话;学生在第5册已有过多次练习本次习作的特点在于 1.采用续写形式 2.四幅图连续有一定的难度 3.要学生想象的部分较多,也有一定难度 基于以上认识,本次习作的重点是按事情发展顺序把四幅图意说正确,说具体其关键是联系上下图意,展开合理的想象 训练目标 1.初步学会按事情发展顺序,看图写一段话,句子要通顺o 2.初步学会看图发挥想象
3.知道遇到困难或麻烦的事情首先要自己想办法解决,并且初步养成这种习惯 教学时间2课时 第一课时按第1题的要求,仔细看图,说说图意,然后开始 第二课时完成看图写一段话的`任务,选部分习作交流,评议 课前准备 挂图、小黑板、录像,事先编排好小品,准备好投影片 教学过程 第一课时
一、练习说话,提示课题 1.同学们,在日常的学习生活中,我们有时会遇到一些麻烦的事这个时候,我们该怎么办呢请看录像第1幅图只有画面没有声音 2.大家看到录像里,发生了一件什么事给三位小朋友分别起名为小红、冬冬、丁丁,水打翻了,他们该怎么办呢请同学们帮他们想想办法 3.这三位小朋友又是怎么做的呢这节课我仍要来看图写话;板书水打翻以后
二、根据问题,看图说话 1.复习方法同学们,上学期,我们已经写过不少看图作文了,大家还记得写好这种作文的小窍门吗学生发言 教师归纳,出示板书 按照顺序,仔细观察 初看图画,了解大意, 逐幅观察,掌握要点, 合理想象,精心构思, 按照顺序,先说后写 2.了解大意 1先...。