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文本内容:
《猴子种树》二年级下册语文教案《猴子种树》二年级下册语文教案 1.认识“猴、梨、将、谚、樱”5个生字,会写“拔、耐、杜、短、将、鸦、梨”7个字认识“寸字旁” 2.分角色朗读,表演弄清猴子种树的过程,以及什么树也没种成的原因 3.教育学生做事要有自己的主见,对所认定的目标,就要锲而不舍,坚持不懈,不可半途而废 1.分角色朗读、表演明白猴子什么树也没种成的原因 2.教育学生做事要有自己的主见,对所认定的目标,就要契而不舍,坚持不懈,不可半途而废 师同学们,你们都爱吃什么水果? 师这不,最爱吃水果的小猴子就自己动手,栽种了一棵梨树[小猴课件] [从学生爱吃的水果导入新课,调动其学习的积极性,并自然引出本课内容] [板书课题]师“猴”是个生字,谁能说说可以怎样记住它
(一)读文识字,分组学习 1.用笔画出不认识的生字,采用自己喜欢的方式识字,读准字音,把课文读通顺 2.组内交流识字情况,教师巡视 注意“拔”右边是由“友”和“`”组成;“杜、鸦、梨”是形声字 3.检查读音情况
(1)抽读卡片指名,开火车认读猴、梨、将、谚、樱
(2)讨论认准这些字的方法 [在认字过程中渗透汉字的知识、培养识字的能力分析字形以会写字“拔”、“耐”、“将”、“鸦”为主]
(3)扩充词汇,生为生字组词,看谁组得多 4.师现在谁能把课文读下来了?愿意读的起来(生接龙读课文,其他生认真听,然后师生共同评议) [培养学生自信心,成就感]
(二)读文了解课文内容 1.分组读文,并说说课文讲了一件什么事 2.在读的过程中,你们觉得哪个句子比较难读,多读读 3.读读下面的句子,看看它们有什么相同点和不同点? 你有这个耐心吗? 你能等得及吗? 你不着急吗? 教师引导学生反复读以上句子,体会它们的异同 [三个句子比较读,感悟出它们的意思相同,但表述不一样,从而领悟到祖国语言文字的丰富多样] [课件展示] 1.整体观察字形 形声字“杜、鸦、梨”的分析,与记忆 2.“寸”字旁——耐第四笔是“横折钩”,应一笔写出
五、六两个竖笔,右边比左边稍长些 3.与横竖中...。