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文本内容:
《现代文阅读专题
(一)〈春天的声音〉》教案教师中心稿教案教学设计《现代文阅读专题
(一)〈春天的声音〉》教案教师中心稿教案教学设计唐山十中教学目标
1.强化分析文章结构,把握文章思路的解题意识
2.掌握分析文章结构把握文章思路的具体方法学习过程一.存在问题
1.缺少整体把握文章的意识,遗漏答案要点
2.答案要点提炼、概括不够准确二.方法指导
1.粗读全文题目、首、尾三位一体,找出主旨
2.确定各段大意
①关注段落总起句、收束句、过渡句、表达___感受的句子、___发表议论的句子
②依据主旨提炼段意
3.连缀整合思路辨明段间关系及各段对阐述主旨的作用
4.依据思路,形成答案阅读下面的文章,完成18-21题春天的声音(台湾)王家祥
①生命发生的声音有些是听不见,却看得见的某些声音可以在心中滋长,甚至变得很喧嚣,很庞巨,耳畔却没有任何声响
②走在春日迷人的山林小径上,耳朵里很安静,鸟叫虫鸣,风拂雨斜,这些,是不吵人的声音可是,你要静下心来让真正的声音在心头滋长,流动,仔细倾听!没有一种生命是可以暂时停止运转的,停止在生命之河里流动
③泰国的禅坐大师阿姜查,教导弟子要学习“静止的流水”的心境弟子们怀疑,世界上哪里有静止不动的流水呢?既然是流动的水,便无法同时保持静止呀!是啊!既然是声音,便不能有听不见的声音呀!听不见的声音又如何叫做“声音”呢?阿姜查说,那是一种心灵状态保持心灵的静止、安详,并不表示生命与外在的互动会暂时停止;思考仍然在心灵中流动着,智慧容易在其中受孕生成
④我想,世间的表面不能决定所有的状态在你心中响起的声音,别人听得见吗?别人心中的声音你又听得见吗?是否有许多的声音不是自耳畔响起,而是自心田深处某个被遗忘的角落,偶尔满溢,或时时回荡于脑海中某些时空触动起回忆的声音,未来的声音,理想的声音,思考流转的声音你的心灵的土地上是繁杂吵闹,亦是空荡冷清,毫无声响也许你是学习安静而易于感受,然后让你的心田喧嚣热闹,充满意志的能量,而不是吵闹得无法倾听
⑤走在春日喧嚣的山林小径上,耳畔清静,蹲下来,却能看见热闹鼎沸的声音
⑥一株株细嫩的幼苗刚从柔软的黑泥中探出绿色的新芽在接受雨水的充分滋养之后,它们迸发出来的生命能量是何等磅礴和温柔未及等待泥土由寒转暖...。