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文本内容:
《认识空气》幼儿园教案《认识空气》幼儿园教案 作为一名为他人授业解惑的教育工___,总不可避免地需要编写教案,借助教案可以更好地组织教学活动那么应当如何写教案呢?下面是帮大家的《认识空气》幼儿园教案,仅供参考,希望能够帮助到大家
1、通过实验,让幼儿初步感知空气的存在及特性
2、培养幼儿探索的兴趣和能力
3、激发幼儿热爱大自然、保护环境的情感
4、愿意大胆尝试,并与同伴分享自己的心得
5、发展动手观察力、操作能力,掌握简单的实验记录方法 塑料袋、吸管、一次性塑料杯、彩纸、气球、鱼缸、游泳圈、皮球等
一、塑料袋里有什么
1、提问小朋友,看看老师手里拿的是什么教师出示两个分别装有水果玩具和药盒的塑料袋
2、师这些东西都装在什么里面幼塑料袋
3、出示第三个装有空气的塑料袋,提问咦这里面装的是什么呢有没有东西啊幼儿观察、思考、自由回答
4、小结对,这里面装的就是空气,那为什么刚才小朋友说里面没有东西呢对,空气就是看不见的
二、抓空气
1、师这里的空气是老师装的,你们想不想试试好,请你们拿出自己的“魔术袋”去抓空气注意安全,抓完以后赶快用手捏紧袋口,不要让空气宝宝跑掉了!好,去吧!
2、提问哦!你们的收获可真不小,来,说说看,你是在什么地方抓到的个别提问
3、师小结好!把你的“魔术袋”装进口袋里是呀!空气宝宝其实就在我们周围来,摸摸看幼儿感知空气就是看不见、摸不着的
三、证明空气是流动的
1、师但是,空气的本领还大着呢!来,试试看跟老师这样做幼儿在手背上吹气 提问你有什么感觉风是从哪里来的幼儿思考并做出回答
2、师原来我们用力吹气的时候,空气就流动了,这样就让我们感到有一阵风,凉凉的,这就是空气的本领下面我们再来做一个实验,用桌上的纸折一把小纸扇,折好以后扇一扇,有什么感觉待会儿在告诉老师好!开始吧!幼儿动手操作
3、幼儿完成以后相互交流、讨论,教师个别提问
4、小结对,其实空气是流动的,它形成的风可以给我们带来很多好处,在我们周围还有什么东西可以形成风的引导幼儿思考空气流动带来的好处
四、空气的重要性 ...。