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《谁的主意好》幼儿园小班语言教案《谁的主意好》幼儿园小班语言教案 作为一名教师,通常需要用到教案来辅助教学,教案是教材及大纲与课堂教学的纽带和桥梁我们该怎么去写教案呢?以下是帮大家的《谁的主意好》幼儿园小班语言教案,希望能够帮助到大家
1、观察画面,讲述故事主要内容
2、在生活中乐意做一个有礼貌的好宝宝
一、谈话导入故事草地上有一间蘑菇房,我们猜猜是谁的家?
二、教师和幼儿一起有顺序的观看课件
1、今天天气多好呀,谁来找小兔玩了?根据课件点出相应的.动物,并学学动物叫声) 师总结小猫、小羊、小鸭、小鸡想找小兔玩,他们来到小兔家门口(我们跟小动物打个招呼)
2、幼儿根据自己的经验和想象来说一说可小兔家的门是关着的,你会怎么办呢?
3、看看小动物想了什么办法? 小朋友们想的办法真棒,那我们来看看小动物们想了什么办法? 1小猫想了什么办法?我们来听一听、看一看说一说,学一学喵喵喵,我来用力把门锤 2小羊想了什么办法? 说一说,学一学咩咩咩,我来用力把门踢 3小鸭想了什么办法? 根据幼儿的观察自由讲述说一说,学一学嘎嘎嘎,我来用力大声喊师总结这样做对吗?为什么?对了,小兔和小朋友想的是一样的,他们太吵了,没礼貌所以呀,小猫使劲把门锤,小兔有没有出来开门?小羊用力把门踢,小兔有没有出来开门呀?小鸭用力大声喊 小兔有没有出来开门? 4想想小鸡会怎么敲门,怎么做呢? 为什么听到小鸡轻轻的敲门声音,小兔就出来开门了?(那我们一起来学学小兔有礼貌的敲门声)
4、现在你们明白了,故事中谁的主意好?那我们把故事《谁的主意好》一起讲一遍
三、你最喜欢故事中的谁?那生活中你是如何做一个有礼貌的好宝宝【《谁的主意好》幼儿园小班语言教案】相关文章
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