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《风的力量》幼儿园大班教案《风的力量》幼儿园大班教案 作为一名专为他人授业解惑的人民教师,时常需要用到教案,教案是教学蓝图,可以有效提高教学效率写教案需要注意哪些格式呢?下面是的《风的力量》幼儿园大班教案,仅供参考,大家一起来看看吧
1、了解风产生的原因、风的特征和风的种类
2、动手制造风,感受风的力量和等级
3、在活动中,引导幼儿仔细观察发现现象,并能以实证研究科学现象
4、培养幼儿的尝试精神
1、课件—可以产生风的物品
2、注射器、气球、电吹风、风扇、寻找不同的风等
一、动手实验,了解风产生的原因
1、教师用注射器吹起一个气球,并用细绳扎好 在吹气球的过程中,与幼儿互动 教师气球有什么变化?(变大了) 为什么变大了?(因为有气进入气球) “气”从哪儿来?(从针筒中来) 针筒中的“气”从哪儿来?(从空气中来) 小结我们周围都是空气(为下面认识风产生的原因打下基础)
2、教师打开电风扇,让幼儿感受到风 教师现在将风扇关闭,你还能感觉到风吗(没有风了) 小结当打开电风扇时,由于空气流动,我们感觉到了风,当关闭电风扇时,空气不流动, 所以就没有风了因此,风是由于空气流动产生的
二、幼儿实验,加深对风产生原因的认识
1、小朋友选出自己喜欢的`物品,试一试如何让空气动起来产生风请幼儿说一说自己是怎么玩的(各组选出代表)
2、教师将吹起的气球发给幼儿,请他们两人一组,将气球里的气放出,感受空气被压迫出来的动力,是否形成了风
3、分组讨论你在日常生活中,还能在什么时候发现风或制造风 (骑车,汽车开动,快跑的时候)
三、归纳总结,分析风的种类
1、根据活动准备,寻找生活中不同的风 现在就请大家来说一说,你们都找到了哪些风 (空调吹凉风;刮大风时很冷;打开冰箱有凉风;台风;妈妈洒完香水后有香风;电吹风里的风很热) 教师小结生活中有许多不同的风,小朋友用不同的方法在不同的地方找到了这些风 风是一个大家族,大自然中还有许多类型的风可以按等级分,按季节分,按风向分 如一级炊烟随风偏,二级风来吹脸面,三级风吹叶动彩旗飘,四级风吹飞纸片……...。