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文本内容:
一年级级教案语文下册语文园地 教案是教师为顺利而有效地开展教学活动,根据教学大纲和教科书要求及学生的实际情况,以课时或课题为单位,对教学内容、教学步骤、教学方法等进行的具体设计和安排的一种实用性教学文书以下是的一年级级教案语文下册语文园地,欢迎阅读
1、引导学生发现汉字规律,自己小结识字方法
2、初步了解多义词
3、积累词语
4、培养学生的观察能力和口语表达能力
1、引导学生运用规律自主识字
2、创设情景,提高学生口语交际的能力
1、学生自制识字课本(可剪剪贴贴,或请家长把自己会认的字写出来)
2、教学
3、识字“苹果树” 引导学生去发现
1、同学们,欢迎大家到语文园地来做客(教师边说边出示图标),我们先一起完成第一题我的发现
(1)你们看,老师手里拿的是什么?(教师出示大眼睛图片)
(2)用上你们的大眼睛看一看小黑板上的字词,说一说你发现什么啦?(教师出示挂板,与书上的第一组相匹配) 学生A我发现左边的汉字比右边的汉字多了偏旁 学生B我发现把左边的偏旁去掉就变成右边的汉字啦 学生C我还发现这些字的读音有些像
(3)他们说得非常好(奖给发言学生“大眼睛”的图片),请大家读一读,记一记
(4)再用上你们的大眼睛看看第二组字词(教师出示),说说你们又发现什么啦? 学生A这一组左边的字比右边的字少了偏旁 学生B我发现给左边的汉字加上偏旁就能变成右边的汉字啦 学生C这些字的读音也有些相同
(5)你们真会发现(奖励学生“大眼睛”图片)请大家读一读,记一记
(6)教师出示生字卡片(票、元、旦、值、篇、遍)请学生们读一读并组成词语
(7)小结聪明的同学们,说一说你们记字的方法 学生A这几个字我是用去偏旁和加偏旁的方法记住的 学生B前三个字我是用去偏旁记的,后三个字我是用加偏旁记的 教师同学们总结的方法好极了,许多汉字都可以用加一加减一减的方法来记忆,想一想还能说出一些吗?(让学生举例说明)
2、接下来,我们继续去发现
(1)你们看这些词语(教师出示)读一读 张贴一张画东张西望 开张张爷爷张开嘴巴
(2)动脑筋想一想,这些带点的字里有什么秘...。