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七年级语文下册《福楼拜家的星期天》教案七年级语文下册《福楼拜家的星期天》教案 1.能从人物的描写中感受到人物的性格特征 2.学会从人物性格中体会到高尚的人格 3.了解在叙述、描写中插入抒情、议论的写法 1.前面学生学到的是一个人物的描写,对于群体人物的描写较为陌生,因此教师有必要引导学生学会对群体人物的分析 2.知道应抓住人物思想性格特征进行描写; 要体现新课标的理论,让学生在合作与探究中思考问题 上一节课我们学习了人物的描写,知道可以通过对人物的语言、动作、外貌、神态和心理活动的描写刻画人物的性格,今天我们来结识四位举世闻名的大作家这四位大作家的形象,被著名的法国文学家莫泊桑精彩逼真地记录在散文《福楼拜家的星期天》中,下面我们就来学习这篇课文板书课题、___ 1.同学们都已经预习过这篇课文了,这四位大作家都是谁呢 生福楼拜、屠格涅夫、都德和左拉 2.出示有关几位作家简介的投影片几位作家中我们最熟悉的是谁呀?为什么?你能给大家介绍这位作家吗? 福楼拜1821-1880,法国作家,代表作有《包法利夫人》等 屠格涅夫1818-1883,俄国作家,代表作有《父与子》等 都德1840-1897,法国作家,短篇小说代表作是《最后一课》 左拉1840-1902,法国小说家,代表作有《小酒店》等 指点投影片,简介莫泊桑莫泊桑1850-1893,法国文学家,他是19世纪后半叶法国杰出的批判现实主义作家,创作成就以短篇小说最突出他在创作上受福楼拜、左拉和屠格涅夫___较大莫泊桑与福楼拜交往甚密,因此写下了这篇出色的散文 1.散文的特点是什么? 生齐答形散而神不散 教师在这篇文章中,没有一个完整的故事情节,没有写星期天在福楼拜家发生了一件什么事,没有开端、发展、高潮、结局,但是四位大作家的形象却被刻画得栩栩如生下面我们就来学习___是如何刻画这四位大作家的形象的我们这节课重点解决两个问题 2.下面请同学来朗读课文,其他同学考虑这几位作家分别具有什么样的性格特征,___是怎样表现出来的?
(1)我们先来看主人──福楼拜板书福楼拜每到星期天,从中午一点到七点他一直都有客人来,这说...。