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三年级上册语文教案《做一片美的叶子》教学设计范文三年级上册语文教案《做一片美的叶子》教学设计范文 能力目标能正确、流利、有感情地朗读课文 知识目标学会本课10个生字,两条绿线内的3个生字只识不写,理解生字组成的词语 情感目标理解课文内容,感受树叶的美,体会文章的思想感情,懂得要找正自己的位子,为集体服务的道理 有感情地朗读好课文 教学难点理解课文所蕴含的道理(“做一片美的叶子”的含义) 教学时间两课时 1.同学们,植物的叶子你们看得一定不少,知道叶子有什么作用吗? 2.今天我们要学习的一篇课文,题目就是做一片美的叶子(板书) 3.问这题目里最重要的词是什么? 4.学生根据课题提问 5.就让我们学习课文来弄懂这两个问题 1生自读课文,(揭示要求
(1)反复朗读课文,标出自然段的序号
(2)画出不理解的词语,、联系上下文或生活实际尝试理解
(3)按照“远望——近观——联想”把课文分为三个部分) 2和小组的同学合作,轮读课文,解决问题 3检查初读效果
(1)出示生字卡片,检查生字读音指读,领读,开火车读,齐读 注意正音
(2)出示词语卡片,轮读,理解部分词语意思(注意理解词语的方法)
(3)指名分段朗读课文,读自己最喜欢的那一段
1、分自然段读课文,说说分为几个部分?
2、问读了课文,你知道了什么? 1.出示生字指名读 2.小组内交流学习生字 3.指名说说这几个字怎么记,在田字格里怎样摆好看 4.学生描红练习 1.用钢笔描红; 2.比较下面各组字,并组成词语 异()汁()间()各() 导()计()问()备() 3.朗读课文 课文分为怎样的三部分?各部分写了什么主要内容?板书
(一)学习第
一、二部分
1、欣赏FALSH画面,说说你看到了怎样的叶子?心里有什么感觉?
2、轻声读读第
一、二部分,想想文中哪些句子写出了树、叶的美?用铅笔划一划
3、指名读读划到的句子,说说你读时脑海里出现了怎样的情形?
(1)指导朗读好重点句“像一朵绿色的云,从大地上升起” 显示FALSH画面,学词“根深叶茂、枝繁叶茂”,并有感情地读好...。