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中学生的写字训练该不该抓a href=friend listphp教师中心专稿a中学生的写字训练该不该抓a href=/friend/list.php教师中心专稿/a江苏省东海县马陵山中学傅玉玲常言道“字是门面”,可见字的重要可中学生的写字却存在很多问题,一部分同学的字,说得好听点“欠工整”、“潦草”;说得风趣一点是“龙飞凤舞”、“蚯蚓找娘”;说的难听一点就是像“乱稻草”、“苍蝇爬的似的”更有甚者是自己写的字自己都不认识有些家长问小学时能写好,为什么一到中学字就后退了呢?笔者认为这其中的原因一是语文老师抓得不够,要求不严,更缺少有效的指导;二是其他学科的老师根本不过问,认为这是语文老师的份内之事;三是学生进入初中,学科多了,作业也多了,学生疲于完成作业,当然是越写越差了;四是学校的写字课形同虚设,徒有虚名,根本无人上课关键是学校、老师、学生都重视不够因此,中学生的书写水平越来越低中学生的写字训练该不该抓?回答是肯定的,不但抓,还必须抓好,抓出实效,提高水平那么具体该如何着手呢?首先,端正态度从思想上重视这个问题,我们都知道“态度决定一切”的道理,如果思想上重视不够,想抓好学生的写字训练,那也只是一句空话只有我们大家端正态度,都从思想上重视这一问题,那么事情就好办了当然,端正态度要先端正学校领导的态度,让他们重视起来;再端正广大师生的态度这样上下一心,齐抓共“练”,相信学生的书写水平一定会有所提高其次,重视细节常言说“细节决定成败”这里说的细节就是每一个字,就是每一个字的每一画,就是每一个字的框架结构细致的工作应该这样做
1、每人一本习字本,从零做起,经常练习,教师定期收发批改
2、成立书法小组,定期活动语文老师要定期不定期地指导学生训练定期是指在专门的写字课上系统地指导学生比如,每月拿出一节课开“硬笔书法讲座”,从一横一竖着手,对学生进行书法教育;不定期是指每天每节语文课上,语文老师在板书生字词的同时也要进行汉字的写法指导,及时让学生练习,这种做法的效果是很明显的第三,是从严要求学校要从严要求,各科老师也要从严要求,尤其是语文老师,对于书法不认真,或字的结构写得不恰当的.同学,不光以“重抄”定论,而是要指导怎么写得更好,发现问题及时指出,看...。