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文本内容:
中班幼儿语言教案《谁的本领大》中班幼儿语言教案《谁的本领大》
1、理解故事内容,知道梅花鹿和小猴各自的本领,了解它们共同合作摘到果子的故事情节丰富词汇抓耳挠腮、合作(重点)
2、能大胆表达自己摘果子的办法,尝试用语言、表情和动作表现小猴和梅花鹿的角色对话(难点)
3、感受合作的快乐,懂得同伴之间相互帮助本领会更大的道理
1、知识准备初步了解动物的本领,幼儿有互相帮助、合作做事的经验感受
2、物质准备课件、音乐、视频资料(幼儿在游戏中互相合作的照片)
1、创设谈话情境引入活动,幼儿初步了解梅花鹿和小猴的本领教师出示小猴、梅花鹿课件 提问梅花鹿和小猴都有什么本领?你认为谁的本领大? 播放课件,教师分段讲述故事,幼儿学说角色对话,初步了解小猴和梅花鹿是怎样摘到果子的1教师讲述第一段故事,引导幼儿理解虽然梅花鹿和小猴都有各自的本领,但也有自己做不到的事情 提问故事里的小猴和梅花鹿都有什么本领?它们是怎样夸自己的? 听了刚才的故事你认为谁的本领大?
2、幼儿讨论交流摘果子的办法 提问有什么办法能让小猴和梅花鹿都摘到果子?
3、教师续讲故事第二段,帮助幼儿理解互相帮助一起合作就能摘到果子的道理 提问小猴和梅花鹿是怎样摘到果子的?丰富词汇合作 小猴和梅花鹿是怎么说的? 师幼共同完整讲述故事,感受合作的快乐,懂得合作本领更大1结合课件,师幼共同讲述故事
2、师幼互动,比较小猴、梅花鹿摘果子前后的不同表现及不同心情,理解互相帮助一起合作会让我们更加快乐 提问为什么一开始小猴和梅花鹿没有摘到果子?没摘到果子它们的心情怎么样?丰富词汇抓耳挠腮 后来是怎样摘到果子的?摘到果子后它们的心情怎么样? 现在你们知道谁的本领大了吗? 小结小猴会爬树、梅花鹿会过河,它们用自己的本领互相帮助就摘到了果子,合作让本领更大了 幼儿表演故事,引导幼儿用语言、表情、动作表现小动物们合作摘果子的情节,进一步感受合作的快乐1幼儿自主选择角色表演故事 2重点启发幼儿能够用语言、表情、动作表现小猴和梅花鹿的角色对话 集体分享交流,引导幼儿感受生活中的合作以及合作带来的快乐1引导幼儿讲述,交流生活中合作...。