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文本内容:
中班美术教案及教学反思《向日葵》中班美术教案及教学反思《向日葵》
1、知道向日葵的外形特征,学习用大手笔的方法表现向日葵
2、敢于大胆尝试用各色水粉颜料做画
3、在作画时能保持画面和衣服整洁
4、引导幼儿能用辅助材料丰富作品,培养他们大胆创新能力
5、体验运用不同方式与同伴合作作画的乐趣
1、向日葵图片
2、调色盘、毡子、颜料若干,水粉笔若干、抹布、小水桶
一、通过对话引起作画兴趣
1、引导幼儿观察向日葵的外形特征,幼儿观察并用语言描述向日葵的外形特征
2、教师 总结向日葵长着圆圆的大脸盘,周围有许多圆圆的发辨花瓣,还有细细长长的身体茎,身体两边是它的手叶 今天我们就用水粉笔为向日葵照张相
二、教师示范 先画向日葵的大脸盘——然后画周围的发辨花瓣——向日葵的身体茎——向日葵的手叶片教师还可以启发幼儿,为向日葵找朋友蓝天、白云、小鸟、花草等等
三、幼儿创作,教师巡回指导 提示幼儿为向日葵拍出大大的照片,脸是圆圆的,可以选择自己喜欢的颜色为向日葵照相注意暗示幼儿向日葵的脸盘一定要画的大一些
四、作品欣赏与交流 幼儿欣赏自己与伙伴的作品,讲讲用了什么颜色,请了那些好朋友和向日葵做游戏 首先我考虑的是如何让我们班的孩子用水粉画向日葵,体验成功感我首先找了毛笔和油画笔,最后认为中班的孩子握笔姿势比较容易掌握的是油画笔,随后我特意选了红色外套的大号油画笔白色外衣的小号油画笔一个偶然的机会我发现了彩虹屋的材料设计很巧妙,用来画画既方便又容易呈现随后和孩子商量后我们把许多材料都取了自己喜欢而容易记忆的名字,如“妈妈笔”“宝宝笔”“花妹妹”等 凡高的画都以亮丽鲜艳的颜色夺人眼球,于是我选了比较明快的黄色背景纸、橙色花瓣、蓝色花瓶、红色花蕊如果让孩子们模仿学习,孩子一定很难掌握并且也学的很乏味我喜欢让孩子在学习中学得轻松,而顺口的儿歌是我在绘画示范动作中经常采用的方法 例如拿笔蘸颜料我们会说妈妈笔,手中拿,蓝颜料里洗个澡,伸出脑袋擦身体,左擦擦,右擦擦 用蜡笔画我会说蜡笔宝宝出来玩,X颜色宝宝出来跳舞等形象画的语言让我们班的孩子特别喜欢绘画活动,而每次活动他...。