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文本内容:
中班语言活动《比尾巴》教案 《比尾巴》是一篇有关动物知识的儿歌,目的是让幼儿了解有关动物尾巴的特点为了更好地激发幼儿学习的热情,感受成功的喜悦,我在教学过程中,通过不同形式的让幼儿学习这首儿歌,不仅使教学变的生动活泼、也增强了幼儿的学习兴趣激发了幼儿喜爱动物的情感,培养了幼儿的表达能力
1、感知问答歌的特点,体验问答歌的趣味性、知识性
2、使幼儿了解几种动物尾巴的特点,培养幼儿探究的兴趣
3、熟诵儿歌
4、了解儿歌的含义
5、鼓励幼儿敢于大胆表述自己的见解
1.了解动物尾巴的特点
2.熟诵问答歌
1、课件
2、动物尾巴头部、尾部头饰
3、儿歌《找朋友》
1、利用游戏导入法 问
(1).小朋友咱们来做个热身游戏,看看谁反应得快摸摸你的脸摸摸你的鼻子摸摸你的腿摸摸你的肚子摸摸你的尾巴你们有尾巴吗?那你们知道谁有尾巴?
(2).小动物们有尾巴可高兴了!今天森林王国里来了很多的小动物它们要举行一次特别的比赛请小朋友们来做裁判他们比什么呢
2、出示课件比尾巴,引幼儿认读(插入动物声音视频)
3、出示课件请幼儿观察课件中图片,猜一猜是谁的尾巴?这些动物比尾巴的事情被编成了问答歌,我们一起听听吧
4、播放儿歌《比尾巴》,请幼儿欣赏(插入课件视频《比尾巴》儿歌)
5、师范读,幼儿边听边想小动物的尾巴有什么特点
6、朗诵问答歌
(1)、师出示课件猴子、兔子、松鼠、公鸡、鸭子、孔雀、长、短、伞、弯、扁、最好看教幼儿认读
(2)、以教师问幼儿答的形式练习说问答歌体验问答歌的趣味性
(3)、幼儿分组,一组幼儿问,另一组幼儿答 让幼儿想一想还见过哪些动物的尾巴?是什么样?有什么特点?仿照问答歌形式说一说插入课件《动物手影视频》 小动物去公园玩,玩着玩着不知怎么的他们的尾巴不见了,小动物们非常的伤心,想找回自己的尾巴,小朋友们,你们愿意帮它们找回自己的尾巴吗?幼儿互动(播放课件儿歌《找朋友》,幼儿戴好头饰伴随着歌曲找到自己戴的小动物头饰的尾巴) 《比尾巴》是一首极富童真童趣的儿歌,抓住各种小动物尾巴的特点,以比的形式为主线,以对话的形式向孩子们介绍了猴子...。