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九年级语文教案《曹刿论战》九年级语文教案《曹刿论战》 在教学工___实际的教学活动中,时常需要用到教案,编写教案有利于我们科学、合理地支配课堂时间那么你有了解过教案吗?以下是为大家的九年级语文教案《曹刿论战》,欢迎阅读,希望大家能够喜欢 《曹刿论战》是单元中的一个重点篇目它通过曹刿关于战争的论述,生动地说明,政治上取信于民,运用正确的战略战术和掌握战机,是弱国战胜强国的必要条件 1、积累文言文常用的实词、虚词、特殊句式 2、掌握曹刿的战略、战术和民本思想 3、分析曹刿和鲁庄公两个人物形象,理解课文的主旨,体会作品的艺术魅力 4、学习曹刿的爱国精神 理清行文思路背诵课文 掌握曹刿的战略、战术和民本思想 诵读法 2课时 第一课时 〖主要任务〗 指导朗读,疏通文意,积累文言词汇和句式 〖教学步骤〗
一、简介《左传》和长勺之战 1、关于《左传》,在书下注释的基础上,教师可以做如下补充介绍《左传》又称《春秋左氏传》或《左氏春秋》,是记载春秋时期各诸侯国的政治、经济、军事、外交、文化等方面情况的一部编年体史书 2、长勺之战背景简介 公元前682年,齐国国君公孙无知被杀,公子纠和公子小白都争相赶回齐国争夺君位鲁庄公支持公子纠,但最后却是公子小白取得了君位,他就是后来的齐桓公齐桓公对鲁庄公怀恨在心,即位后便两次发兵攻鲁,本文所记述的便是齐鲁两国间的第二次战争──长勺之战
二、朗读课文,整体感知 1、教师范读,掌握字音 刿(guì)鄙(bǐ)孚(fú)间(jiàn) 夫(fú)靡(mǐ) 2、同学齐读课文,教师指导朗读 教师可依照以下几个梯度指导朗读 ⑴读准字音; ⑵掌握节奏; ⑶注意语调 节奏举例 一鼓/作气,再/而衰,三/而竭 必先/苦/其心志,劳/其筋骨,饿/其体肤,空乏/其身,行/拂乱/其所为 语调举例 肉食者谋之,又何间焉?(读出反对的意味) 小惠未
一、认识要想取得战争的胜利,战前必须做好政准备——取信于民的道理,在作指挥上,必须重视士气、详察敌情、正确运用战略战术,善于掌握有利战机
二、了解本文记叙战争详略得当的特点
三、...。