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人教版《认识钟表》教学反思 《认识钟表》是人教版一年级上册第八单元的教学内容,要求学生结合自己的生活实际学会看整时和半时,初步认识钟面上的时针和分针教学中我注重以下几种能力的培养 课始,___急于出示钟表模型,而是让学生根据已有知识和经验说说自己对钟表的了解,学生汇报说到钟面上有12个数,钟面上有的是2个针,有的是3个针,3个针有的长,有的短,有的粗,有的细……针对学生回答,教师出示钟表模型,并让学生拿出自带的钟表进行观察,学生观察到钟面上12个数的排列顺序,以及3个针的区别这时教师进一步提问谁知道这3个针分别叫什么?学生回答后教师加以强调或订正这样学生利用已有知识和经验自主获取了新知,并实现了知识的迁移与拓展 课上,我让学生根据出示的时间用自己手中的钟表动手拨出相应的时间;还让学生以同桌为一组,一人说整时,一人拨时间把已有知识与实践相结合,培养了学生的动手能力 教学中,我出示钟表,让学生根据钟面说出时间,并说明怎样判断的如200,当时针指着2,分针指着12时就是200,这样培养了学生的语言能力 教学中,师生完成游戏活动如教师说时针指着5,分针指着12学生判断出5时让学生不看钟面直接说出时间 学生的书写应加以指正,特别是时间的数字表示法,有些学生把“”写在中间,教师应强调“”应靠下,如8时的正确数字表示法为800【人教版《认识钟表》教学反思】相关文章
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