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人教版小学一年级语文上册《画》教案人教版小学一年级语文上册《画》教案 如何使《画》这节课激发学生热爱自然和喜爱朗读古诗的情感?下面是人教版小学一年级语文上册《画》教案,欢迎参考借鉴
1、认识11个生字,会写4个字认识“辶、忄”两个偏旁
2、知道“远”和“近”、“有”和“无”、“来”和“去”是意思相反的词
3、正确流利地朗读课文,背诵课文
4、感受诗中描绘的景色,懂得这首诗讲的是一幅山水画激发热爱自然和喜爱朗读古诗的情感 本课的教学重点是识字、写字和练习朗读难点是了解诗意
1、一幅山水画挂图
2、认字卡片及相关课件
3、六对反义词做成的头饰 第一课时
一、教学目标
1、认识11个生字,会写4个字认识“辶、忄”两个偏旁
2、知道“远”和“近”、“有”和“无”、“来”和“去”是意思相反的词
二、教学重点本课的教学重点是识字、写字和练习朗读
三、教学难点难点是了解诗意
四、教学过程
(一)、看图激趣
1、小朋友们,你们喜欢画画吗?今天,老师给大家带了一幅画(出示挂图)
2、指导整体观察图画,学生自由说说第一眼看到这幅画的感受
3、指导学生按从远到近的顺序,说说这幅画画了什么?(根据学生回答老师相机板书山、水、花、鸟)
(二)、学习古诗
1、谈话古代有位诗人就以《画》为题,写了一首诗,而且这首诗把“山、水、花、鸟”四个字都用上了,大家想不想读一读?(出示整首诗)
2、熟读诗句 A、自由读,找出诗中的生字,借助拼音读准生字的音 B、出示生字卡片,哪位小朋友愿意来当小老师? C、指名认读,同桌对读 D、师范读古诗,学生听,说说老师在每句诗的什么地方停顿的时间较长,做上记号 E、学生自由读,师生交流,正音,指导朗读
3、再读古诗,了解诗意 A、小朋友在读这首诗时,有没有对诗句不懂或有疑问的地方,可以提出来和自己小组的小朋友交流一下(为什么“近听水无声”?春天过去了,花为什么还在?……) B、小朋友的问题,我们看看黑板上的画就都能找到答案了让学生图文对照,感悟诗意教师引读全诗 C、请小朋友同桌合作,一位读诗句,一位指图 D、图和诗对照着读...。