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人教版语文七年级下册《走一步再走一步》教案人教版语文七年级下册《走一步,再走一步》教案 导语教案应该要从学生实际情况出发,精心设计下面就由为大家带来人教版七年级语文下册《走一步,再走一步》教案,欢迎大家参考借鉴!
1、要求学生借助工具书和注释,初步感知课文内容,准确复述课文内容;
2、通过对重点语句的理解把握的思想感情;
3、与《在山的那边》进行比较阅读 引导学生结合自己的生活经验谈出自己对课文内容的理解与认识,提升自己的思想认识,正确把握的思想内涵 激发学生勇于克服困难,敢于战胜困难的决心与勇气 学习方法朗读;自主、合作、探究 教学用具投影仪 课文导入 同学们,你在生活中遇到过哪些困难让学生根据课前准备的内容回答,可七嘴八舌地议论,也可插话《在山的那边》的___一次次翻过无数座山,战胜困难,才看到全新的世界如果联系你的学习生活,你又是怎样做的当在生活中战胜了困难,你想过这其中包含什么道理吗如果把这道理推而广之,就会成为人生的宝贵财富,成为战胜一切艰难的法宝今天,老师向大家推荐美国作家莫顿·亨特《走一步,再走一步》的文章,看看他是怎样从一件小事,感悟到一个人生哲理,给我们以启示的 整体感知 默读文章,组织学生复述课文大屏幕投影复述要点时间、地点、人物、环境、故事过程 [学法指导] a.默读要求时间、内容 b.复述要求时间、地点、人物、环境、情节, 复述抢答 故事发生在美国的哪个城市 故事发生在什么时间 爬悬崖的一共有几个孩子有名字的是哪两个 那座悬崖有多高岩石架有多高采取小组加分的奖励方式,激励学生进行思考探究 学生讨论、交流、补充、评论先小组交流,后大班交流教师引导学生复述课文内容时,要突出重点,给学生创造一个探究阅读的氛围,重点可放在“脱险”的过程 合作探究 通过复述故事情节,同学们了解了文章的大意,是写“我”童年一次“脱险”的经历既是“脱险”,又是怎样脱险的呢其中又蕴含什么生活哲理___是怎样说的请同学们朗读课文最后一段,思考下面的问题 大屏幕投影出示问题组 a.“我”陷入怎样的险境又是怎样脱险的 b.这件小事...。