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文本内容:
优质课《过故人庄》教学设计优质课《过故人庄》教学设计
1、能正确、流利、有感情地朗读课文、背诵诗歌
2、借助朗读,联系课文内容理解诗句的意思,想象感悟诗中田园生活的优美意境,使学生从中受到美的熏陶
3、通过诵读这首诗,感受朋友之间聚散两依依的浓浓情谊,激发学生珍惜人间友谊的美好情感
4、初步掌握阅读古诗的一般方法,培养鉴赏古诗的能力
1、感悟诗中田园生活的意境
2、体会___的思想感情 1课时 请学生说一说,有哪些诗歌表现了朋友之间的友谊深厚的由《黄鹤楼送孟浩然之广陵》导入课题再背有关朋友情深的诗歌
1、请学生以自己喜欢的方式自学古诗 出示自学要求,请学生朗读,明确要求
2、学生自学,师巡视 [轻音乐作为背景,出示画面茂密的树林把整个村庄围绕,给人以静谧的感觉,隐隐约约的斜山在远处蜿蜒起伏……]
1、欣赏图片
2、说说图上画了什么,再说说自己的感受重点让学生描述出农家生活环境的安谧悠闲
1、诗歌最重要的学习方法是朗读,本诗歌平淡似水,如一幅淡雅的中国画,浅显易懂,但是其中蕴涵着丰富的情感,因此教学之前首先要读通诗歌,读熟诗歌
2、学生练读
3、检查学生自读情况 教师指导朗读读文言诗词,重要的是吟读吟读,是按照诗的个性来读,按照自己的体会来读要读得比较慢,有时候有拖音
4、听录音
5、学生大声自由吟读《过故人庄》
6、齐吟全诗
1、交流回到老师的界面 1读了此诗,你知道它讲述了一件什么事孟浩然接受一位老朋友的邀请,来到乡村做客的事 2从这首诗中你体会到了诗人怎样的感情诗人与老朋友之间真挚的友情 3你从哪里体会到的
2、交流点击“邀”——“故人具鸡黍,邀我至田家”一句 1指名读诗句,理解字词 故人——老朋友 具鸡黍——准备丰盛的饭菜 2受到老朋友的邀请,看到这一桌丰盛的饭菜,诗人心情怎样开心、高兴 3指导读好这句诗句
3、交流点击“话”——“开轩面场圃,把酒话桑麻” 1指名读 2把你的体会说说打开窗子,面对谷场和菜园,举起酒杯畅饮美酒,闲谈农事只有老朋友之间才会谈家...。