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体育实习老师的实习报告体育实习老师的实习报告 在我们平凡的日常里,报告的使用频率呈上升趋势,我们在写报告的时候要注意逻辑的合理性一听到写报告马上头昏脑涨?以下是为大家的体育实习老师的实习报告,希望能够帮助到大家 今天,在课后我认真总结了一下,90几个人的一个班,要组织出一个体育游戏确实特别难,而且要使这样的游戏符合大众的口味就更难啦!像这样多人数的班,我一般采用的是接力性的游戏,理由是便于组织,而且适合集体参与,可是学生参与积极性仍然不高 这里就存在着一个问题,学生的竞争意识由于学生的竞争意识不够强,因此在整个游戏过程中,学生只是被动的做游戏,而不是积极主动的参与游戏,这样让学生感觉到的仍是一种任务的完成,而不是以一种愉悦的心情玩游戏所以这就是为什么大家对游戏表现冷痰的原因之一另外一方面就是各个班所表现的氛围不同,对于同一个游戏不同的班也有不同的表现,所以针对各个班的特点,应有不同的游戏设置,绝不能一劳永逸 今天上星期四的课,我有两个班的课上个星期我准备了一份武术基本功的教案 我想其中最重要的原因就是,他们并不是体育生,体育生一般都性格开朗些,而且对于体育活动的参与也是万丈热情,所以在面对这此示是体育生的学生时,我们体育老师应该认清这一点,不能将我们对体育的热爱理所当然成为他们的热爱,只有认清这一点我们才可能更好的摆正自己的心态,更好的组织我们的课堂教学 在热身活动之后,我给大家介绍了武术中的并步抱拳礼,三种基本手法,几种步型可是怎么说呢?大家似乎并不是很感兴趣,我记的开学第一次课我告诉大家,我会给大家教一些武术基本功时,大家好像都挺兴奋的,表现的也很乐于参与似的可真正到上课时,许多人的心思已经飞到旁边篮球场上啦!我知道大家对体育课放羊已经习惯啦!正正规规的体育课很难完全地开展起来因此我在课穿插游戏,希望能激起学生学习的兴趣,可效果仍然不怎么好学生可能受电视上的武打片影响,认为武术就是那什么踏水无痕啊! 可真正这样的武术是否存在,我都无法确定这就可见学生对一些事物的认识还只停留在一个表面,缺乏对事物本质的认识正因为如此,一旦现实超越它虚幻的表面时,人们就很少能像开始般投入从这次课,我就明白自己所面对的对象是青少年,应该学会了解他们的思维...。