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文本内容:
体育玩车的活动设计体育玩车的活动设计
1、发展幼儿大肌肉运动,四肢协调活动的能力
2、通过游戏,让幼儿主动探索每种车的不同玩法,体验玩车的快乐
3、初步培养幼儿同伴之间友好相处、互相谦让的品质
1、扭扭车 a、能用不同的方法让车子往前,例如坐在车上,双手握住车把手扭动;双膝跪在车上,双手握住车把手扭动;单膝跪在车上,一只脚蹬地使车子往前等 b、鼓励幼儿扭动车子滑上小桥,能掌握车速,不让车子滑到桥边 c、设置障碍,让幼儿在滑动车时钻过一定高度的橡皮筋
2、三轮车 a、设置快慢车道以满足不同能力的幼儿,让幼儿知道“交通规则” b、设置障碍,让幼儿在障碍中呈S形往前行驶 c、鼓励幼儿和同伴一起玩,一人骑车,一人站在车后,在规定的路线上行驶
3、独轮车 a、乐意推动独轮车,掌握平衡 b、在一定的路线中行驶,车上可放置物品,增加游戏的乐趣,例如运西瓜,送礼物等 动物之家(体育)
1、让幼儿在动物之家中,通过自主探索各种器材的不同玩法,体验身体运动的乐趣,发展攀爬、跳、平衡等基本动作
2、培养幼儿自主活动的能力,进一步激发幼儿参加体育游戏的主动性、创造性 重点发展攀爬、跳、平衡等基本动作,体验运动的乐趣 难点幼儿能自主地参与,并探索不同的玩法 区域性体育活动它是一种把运动场地区域化并以区域为基础开展的体育活动,它改变了传统的活动方式,变“以集体活动为主”为“以分散活动为主”,让幼儿获得更多的自主活动的机会,体现了开放性、交互性和创造性,使幼儿在与环境、材料、同伴的互动中得到更充分的发展自本班尝试开设区域性体育活动以来,小朋友兴趣很高,于是在了解本班幼儿兴趣、、能力水平的基础上提出了本次活动目标,在整个活动中师为幼儿提供了足够的自选空间、充分自由的活动氛围,开设了小兔、小猴、乌龟、小羊四个不同活动区域,引导幼儿自由地选择区域和运动器材、自由结伴、自主运动,从而发展攀、爬、跳、平衡的基本运动能力以及探索和创新的能力
(1)让孩子充分体验自主运动的`快乐 首先使孩子体验到自己是器具的真正主人,促使萌发自主运动的愿望从一开始到最后我都让孩子一起来搬运器具,自己来选择支配器具,目的是让...。