2021八年级下册语文饮酒教学反思

八年级下册语文饮酒教学反思八年级下册语文饮酒教学反思　　身为一名人民教师，我们要在教学中快速成长，教学的心得体会可以总结在教学反思中，教学反思应该怎么写才好呢？下面是为大家的八年级下册语文饮酒教学反思，仅供参考，欢迎大家阅读　　首先，教师应该树立大语文观念　　语文不仅仅是语文知识，更重要的是能从语文课的学习中感受学习的乐趣，体味一种人文精神的关怀教师用美的艺术形象和充满诗情画意的语言去感染学生，引导学生体会文章所蕴含的审美情操，使学生受到艺术美的熏陶然后运用所学知识提高认识能力、观察能力、鉴赏能力和表达能力　　其次，教学一篇文章要选好突破口或者切入点　　我觉得《饮酒》以陶渊明为什么能成为士大夫的一座精神堡垒作突破口，有激发学生探究问题的兴趣，而且也贯穿着一种人文精神学生根据已有的经验积极主动探求，课堂会诗意盎然的.　　这次教学《饮酒》也使我认识到要让学生入境学习，教师必须首先入境这方面我觉得做得还不够另外，学生对陶渊明的介绍有些流于形式，这也与教师指导不够有关如果能够结合陶渊明的生平事迹来解读陶渊明，使诗人形象铭刻学生心中，知人论世，就可以很好的把握诗歌形象极其诗中所蕴含的丰富而深刻的思想内涵【八年级下册语文饮酒教学反思】相关文章

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